5分钟怪诞数学：那些看似不可能的生活真相 生日悖论 前阵子我给政府部门打了个电话，工作人员需要我提供出生日期，以便验证我的身份。我说完我的生日，她很开心地告诉我她的生日和我在同一天，“这是多罕见的巧合啊。
出品：科普中国制作：李瑞（大阪大学 ）监制：中国科学院计算机网络信息中心3月15日是什么日子？是国际消费者权益日，不仅如此，很多名人都出生在这一天，例如清顺治帝、德国免疫学奠基人埃米尔·阿道夫·冯·贝林、法国天文学家尼可拉·路易·拉卡伊、中国第六代导演领军人物之一娄烨等。
班主任张良说，高一的同学们刚入学时，有些孩子是第一次上寄宿制学校，相互之间不太熟悉，同学们的生日很多都赶不到放假，自己在学校会显得有些孤独，“我知道这个情况之后，跟原昕老师一商量，既然每个月都有过生日的孩子，要不两个班所有过生日的孩子每个月选一天一起过。
3月14日是“国际数学日”，这一天对于数学爱好者来说无疑是个特殊的日子。因“3.14”是最接近圆周率的两位小数，3月14日又名“π Day”。有网友惊奇地发现，圆周率远比想象得要神奇，每个人的生日竟然都能在圆周率中找到。
摘要:长期以来，数学方面总存在着教学方式与学生实际需求、数学内容与数学实际应用等相脱节问题.为适应时代发展的需要，解决日益突出的教与学等各种矛盾，我们努力探索着课程改革.其中，概率教学内容为我们探索课改中教与学模式提供了新场所，无论是从课改精神方面，或是课本知识与生活实际的联系，提高概率教学质量是非常必要的.由此，在教学实践中，结合该知识的特点，对课程教学做了些思考.
