编者按：党的二十大报告提出，“坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。”高质量的医学人才是建设健康中国的重要基础和保障。如何立足国情、面对国际、面向未来，更好地培养符合新时代需求的高水平拔尖医学创新人才？
日前，教育部提出了区域国别学科人才培养的总体要求，就是培养复合型创新人才。因此，要统筹发挥好学科发展、人才培养、智库建设的“三位一体”作用，紧密服务国家战略需求，培养国别通、区域通、领域通的复合型人才。学科交叉融合是区域国别学的核心属性区域国别学是学科交叉，也是交叉学科。
“探秘高校实验室，感受大学新课堂”，随着自媒体的兴起和数字技术的迅猛发展，传媒行业发生了巨大变革，也催生了对新型传媒人才的更多渴求。如何成为一名集能拍会剪、资源整合、多元思维等诸多素质为一体的媒体人？走进成都锦城学院文学与传媒学院实验室，感受跨学科学习的魅力。
2023年9月以来，习近平总书记围绕新质生产力作出一系列重要论述，深刻阐明了什么是新质生产力、为什么要发展新质生产力、怎样发展新质生产力等重大问题，丰富和发展了马克思主义生产力理论，体现了我们党坚持“两个结合”推进生产力理论创新取得的新成果。
习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中明确指出，高校要“着重培养创新型、复合型、应用型人才”。高校作为人才培养的摇篮，是否可以培养一大批通晓现代需求、贯通国际规则、具有战略视野、敢于开疆辟土的创新型、复合型、应用型人才，关系强国建设的质量、水平和成效。
2018年，教育部印发《高等学校人工智能创新行动计划》，明确了“人工智能+X”复合专业培养新模式，要求建设“人工智能+X”复合特色专业。2021年，财政部发布《会计改革与发展“十四五”规划纲要》，要求“切实加快会计审计数字化转型步伐”。
随着我国汽修行业发展进程的不断加快，新能源汽车凭借生态环保、低耗能等优势在汽车行业占据了一席之地，未来新能源汽车也有着较为广阔的发展空间。在这一良好形势之下，必须培养出具有专业能力的复合型人才来匹配新能源汽车行业，有效推动汽车行业的可持续发展。
党的二十大报告提出，“积极稳妥推进碳达峰碳中和”。“双碳”目标的实现是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革，随着我国“双碳”目标的深入推进，以国家战略需求为己任、深谙“双碳”复合型知识、掌握“双碳”方法工具的经管人才短缺成了我国“双碳”目标积极稳妥实现的关键瓶颈。
