人文关怀是教育管理中的重要组成部分，是在新时期高校学生教育管理工作中，加强对学生的人文关怀，全面贯彻我国的教育方针和政策，充分发挥学校的教育管理作用。在高校学生教育管理中加强人文关怀，有利于提高高校学生教育管理工作质量，培养高素质的人才。
□朱南芳（湘潭大学）9月27日，湖南省某班级内发生了一件感人的事。一名男学生在跑步比赛中取得了第一名的优异成绩，但老师注意到这位学生的鞋子尺寸明显偏小，导致他的脚部受到了磨损。老师对此既感到欣慰又心疼，于是决定以奖励的形式为学生购买一双新鞋。
优质的学生管理工作是保证高校教育教学得以顺利开展的重要条件。就高校学生管理工作而言，其中人文关怀是非常重要的一种理念和手段，人文关怀要求高校教师及教育管理者为学生营造出更加充满人性化的校园环境，要给予学生心理层面的关怀与帮助。
“从刚开始眼神对视后的扭头害羞，到现在你成为黄老师的小助手，你是耀眼的……希望在更大的舞台，看到你的光芒万丈……”“优秀不难，一直优秀很难，你会一直是黄老师的‘哇塞女孩’，希望你以后成为黄老师的课堂学习带头人，一直积极向上，一直豪情满怀……”近日，一位小学教师写小纸条鼓励学生的举
【来源：江西新闻客户端】江西新闻客户端讯（杨佩斯 吴琪花）为加强学校与家庭的交流沟通，完善学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，近期，新干县实验小学开展“关爱学生”大家访活动，组织全校教师对学生进行了一次家访。
叙事疗法是澳大利亚临床心理学家麦克·怀特等人提出的后现代心理治疗方式，它摆脱了传统的将人看作“问题”的治疗观念，透过“问题外化”“故事叙说”“由薄到厚”等方法，引导来访者重建具有正向意义的生命故事，唤起来访者内在心理力量。这种疗法的思路，对于高职院校辅导员开展学生心理辅导工作是有启发意义的。
