12月13日，全省深化基础教育“规范管理年”行动暨重点工作推进会在成都召开。据悉，我省将从守住规范办学的红线、提升教育管理服务人员能力、落实推门听课评课制度方面下功夫，深化基础教育规范管理，提升基础教育治理水平。今年是教育部确定的基础教育“规范管理年”。
为全面贯彻党的教育方针，进一步依法依规加强中小学幼儿园办学行为管理，提升基础教育治理水平，提高人民群众教育满意度，教育部决定组织开展基础教育“规范管理年”行动（以下简称“规范管理年”行动），要求重点规范整治安全底线失守、日常管理失序和师德师风失范等三方面问题。
■规范管理年 各地在行动江西省教育系统全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和考察江西重要讲话精神，按照教育部统一部署，结合江西实际，将基础教育“规范管理年”行动与全省基础教育领域专项治理紧密结合，积极实施“五个一”举措，深化
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 葛仁鑫）近日，四川省教育厅印发《四川省基础教育学校规范管理二十条措施》（以下简称《措施》），持续将基础教育“规范管理年”行动做深做实，不断夯实基础教育基点。教育部将2024年定为基础教育“规范管理年”，部署开展基础教育“规范管理年”行动。
基础教育对人的一生发展来说影响深远，对整个教育体系的质量保障来说处于非常关键的阶段，在教育强国建设的伟大事业中具有奠基性作用。我国基础教育点多、线长、面广、量大，有近50万所中小学幼儿园、1600多万名教师、2.
河北省全面贯彻党的教育方针，坚持系统思维、法治思维、底线思维，坚持问题导向、目标导向、结果导向，持续规范基础教育学校办学行为，努力实现“教育强省，人民满意”奋斗目标。一、提高站位，深刻理解教育规范管理的重要意义从一些教育乱象、怪象的出现，看教育规范管理的紧迫性。
习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，建设教育强国，基点在基础教育。为全面贯彻党的教育方针，进一步依法依规加强中小学幼儿园办学行为管理，持续提升基础教育质量和治理水平，增强人民群众对基础教育的满意度和获得感，教育部将2024年定为基础教育“规范管理年”，并发布《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》，提出工作目标，明确规范整治重点、实施步骤和工作要求。
建设教育强国，基点在基础教育。“规范管理年”行动实施以来，青岛市认真贯彻落实各项工作要求，突出立德树人、育人为本主线，守牢安全管理、规范办学红线，聚焦办学治校的主要环节和关键点位，坚持从政治上看教育、从民生上抓教育、从规律上办教育，以规范管理护航，办好人民满意的教育。
■教育时评为加强中小学幼儿园办学行为管理，提升基础教育治理水平，提高人民群众教育满意度，教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》（以下简称《通知》），明确将2024年定为基础教育的“规范管理年”，依法依规整治基础教育领域存在的违法违规、违背教育规律和教育功利化
■规范管理年 各地在行动今年4月，教育部印发《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》（以下简称《通知》），湖南第一时间作出工作部署，并将其作为开展群众身边不正之风和腐败问题集中整治工作重要内容，积极推进相关工作走深走实，落地见效。
周口市教体局坚持党的教育方针，严格按照教育部和省教育厅基础教育“规范管理年”行动有关要求，通过健全工作机制、加强排查整改、坚持系统治理等有力举措，依法依规加强中小学幼儿园办学行为管理，努力办好人民满意的基础教育。
全面深入挖掘、总结、宣传、推广。各地基础教育规范管理中的。基础教育“规范管理年”行动。开展基础教育“规范管理年”行动，是贯彻落实党中央和省委省政府决策部署的重要举措，是新时代提升基础教育治理水平的重要内容，是全面提高基础教育育人的时代要求，也是办人民满意教育的迫切需要。
近年来，许昌市教育局着力扩大更加公平、更加优质的基础教育资源供给，建立健全更加均衡、更加有效的基础教育现代化服务体系，加快构建学前教育优质普惠、义务教育优质均衡、普通高中多样特色的基础教育高质量发展格局，进一步夯基点、补短板、强引领、提品质、促提升，努力办好人民满意的教育。
