3月15日，著名的心理学家李玫瑾针对邯郸三少年劫财、杀人、毁容、埋尸的系列罪恶行为发表自己看法，她认为三个恶少的家庭有不可推卸的责任，建议:家庭按同罪刑期重罚这类父母，以法令判决其父母以相等刑期为年限，期间每笔收入都要扣除相应百分比收入作为被害家庭、被害父母养老的赔偿，让做恶少年的父母肉疼才是解决这类“生而不教”父母重视管教约束子女的溯本清源之道。
现实生活中，有的人能力不强，学历也不高，但性格好，热心仗义，让他拥有良好的人际关系，办起事来，顺风顺雨，竟然也能成就一番事业。相反有的人能力很强，学历也很高，但持才而骄，看不起别人，认为别人做的总不如自己好。
小张最近空闲时间比较多，所以每天在下班之后都会抽出一定的时间来看孩子进行学习，然后他发现孩子在学习过程当中总是心不在焉，双目无神，呆呆的模样。一看就是没有交学习的内容看到心里面。他想要努力的让孩子对学习提起兴趣，于是用很多奖励需要能够提起孩子学习的兴趣。
近日，中国人民公安大学教授、中国关心下一代工作委员会委员、中国青少年犯罪研究会副会长李玫瑾出席2023亚洲教育论坛年会并发表主题演讲。以下为李玫瑾演讲的核心观点：天生我材必有用对于老师来说，教育对人的心理成长只是一种给予而非原动力。要承认：教育的力量是有限的。
孩子每天都在成长，从嗷嗷待哺的婴儿，到阳光少年；从懵懂无知的幼儿到活泼开朗的小学生；从喜欢黏着妈妈的小宝宝到独立自主的大孩子，孩子的每个成长阶段都有不同的特点，根据特点的不同，孩子的成长需求自然也不一样。
导读:自从有了娃，家里日常的课外书就变成了教育书籍以及各类绘本，各路专家各项理论，让人眼花缭乱、应接不暇，甚至有很多专家的观点会颠覆我们已有的认知，而且专家和专家之间的教育观点也经常会背道而驰，很多妈妈看得多了反而更加迷茫，到底应该听谁的呢?
