为深入推进现代学校制度建设，全面推动教育治理体系和治理能力的现代化建设，健全学校内部治理机制，激发办学活力，提高办学水平，根据《中国教育现代化2035》《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《全面推进依法
为深入落实习近平法治思想，加快推进教育治理体系和治理能力现代化，近日，我市出台《黑河市现代学校制度建设实施方案》，明确提出制订学校章程、健全以章程为核心的学校制度体系，全面推进依法治教，深化教育教学改革，充分激发学校内部活力，不断提升教育教学水平，切实办好人民满意教育。
从利益相关者入手，认为内部治理可以理解为教师、学生以及管理人员等高等学校内部利益相关者遵循高等学校理念，为实现高等学校之职能而共同参与高校内部事务，进而协调学术系统、党委系统和行政系统等各种内部力量及其冲突和不同利益而采取行动的持续的过程;
中国网5月23日讯（记者 段留芳）全面推进依法治教，努力实现教育治理体系和治理能力的现代化，是贯彻依法治国、依法治市的重要举措。近年来，重庆市教委紧紧围绕“四个全面”战略布局、五大功能区域发展战略，尤其从管办评分离方面着力，务实推进教育法治工作。
为贯彻落实党中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，改进完善学校评价，规范学校办学行为，促进学生全面发展，根据教育部等九部门《关于印发中小学生减负措施的通知》等政策文件，我厅起草了《山东省普通中小学规范办学十五条规定》，现面向社会公开征求意见。
“治理”打破了政府单一权威垄断所有的统治架构，改由多元权力主体共同进行协商与合作，从而形成新的统治架构，以此达致国家权威与公民社会的合作、政府与非政府的合作、公共机构与私人机构的合作、强制与自愿的合作，以及由中央、地方与民间的合作所形成的政策网络关系。
中国教育报-中国教育新闻网北京6月13日讯北京市委全面深化改革委员会今天召开会议，审议通过了《北京市关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的实施方案》及《北京市中小学校党组织会议讨论决定事项清单示范文本》《北京市中小学校党组织书记和校长职责示范文本》《北京市中小学校党组织会议和校长办公会议议事规则示范文本》《北京市中小学校章程党组织建设内容示范文本》《北京市中小学校党建工作要点提示》等配套文件，标志着北京市探索形成了加强党对中小学校全面领导的“1+5”制度体系，拉开了全市中小学校领导体制改革工作的序幕。
