保证体育课时创新教学方式本报记者 李 硕 郑 轶这个学期，北京市的中小学生惊喜地发现，课间10分钟延长到了15分钟。更充裕的休息时间、更从容的活动安排，促使更多孩子走出教室、走向户外，积极参与体育运动。青少年有大量时间在学校度过，校园是孩子们培养运动习惯、提升身体素质的关键场所。
“我家孩子适合什么体育项目？”“每周孩子需要多少次体育活动？”“每次体育活动要达到什么样的强度？”近年来，随着体教融合的不断深化，体育和教育部门采取了一系列措施增加儿童青少年的体育活动，增强身体素质。但在鼓励孩子们“动起来”的过程中，“孩子究竟应该怎么动”成为亟待解决的关键问题。
青少年是国家的未来和民族的希望。新中国成立后，尤其是党的十八大以来，党和国家一直高度重视青少年的身体健康和体育问题，我国青少年体育事业取得了积极进展，青少年身体素质显著提升。以身高为例，1985年至2019年，中国19岁男性平均身高增长8.1厘米，达175.
来源：【人民网】湖北省网球学校学生在训练。 京山市委宣传部供图近日，一场青少年足球赛在山东省青岛市市南区举行。青岛实验初级中学学生杨玉庆表现抢眼，精彩的抢断和传球赢得一片叫好。此前，他相继参加了山东省青少年校园足球联赛、全国青少年校园足球夏令营，并入选该夏令营最佳阵容。
10月10日是世界精神卫生日。近年来，心理健康尤其是青少年群体的心理健康，日益受到人们的关注和重视。体育运动不仅能提升青少年的身体素质，促进身体健康，也和心理健康息息相关。为什么体育运动能调节心理状态？体育运动怎样影响情绪？不同运动类型会有哪些区别？
来源：【运城日报-运城新闻网】赵富学近年来，越来越多的学校将“以体树人”作为学校建设和发展的重要理念，充分认识到了体育在现代教育体系中的重要地位及功能，通过多种方式积极展现体育在立德树人方面的多维意蕴与价值。
本研究探究大学体育教学在培养学生终身体育意识中的作用并提出改进建议。作用分析中强调体育课程对终身体育意识的塑造、体育教师的引导作用及体育活动对学生自我意识的培养，通过分析发现大学体育教学在激发学生体育兴趣、培养自主锻炼习惯方面具有积极作用。
