2023 年高考落下帷幕，本报秉承研究高考、服务教学的宗旨，发布以下高考试题分析，供广大读者参考。本报以普通高中英语课程的目标和理念为编写导向和原则，以语言能力为基础，融合文化意识、思维品质和学习能力，全面培养学生的英语学科核心素养。
网友提问:听力的原文拿到手，每个单词都能看懂，而且也能知道文章的大意，但是，听的时候，就无法通过单词的读音判断出单词的意思，感觉做听力的时候非常崩溃。英语听力能力有五个层次:第一个层次，听力原文都看不懂。
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央视新闻6月22日，山西省招生考试管理中心发布公告，因技术原因，导致部分考区考点英语听力内容不能正常播放，未能正常完成考试。经研究，山西省招生考试管理中心决定启用难度系数一致的英语听力考试备用试题，对未完成听力考试的考区（以县为单位），于6月23日17时30分重新组织一次考试。
音频：音频说明：1.本音频共包含2遍音频对话第一遍：原速播放对话，这一遍先听懂文章大意，然后记录下自己没有听懂的单词第二遍：慢速播放对话，这一遍着重听自己 并不熟悉的的单词，直到自己能听懂为止。2.可以边听边滑动文本，进行精听校对，弄懂所有生词、表达以及连读的地方。3.
因为是转述且转述的开头已给出，故一定要关注人称的转换，如录音中有Hello， I am Sam Smith. As everyone knows， reading thick books can be a challenge. Fortunately， there are ways to handle it. 听力文本所述内容是Sam Smith给听众讲如何阅读厚书的策略，故听力文本中所使用的人称是you。
