[摘 要]理工科大学生是未来的科学家与技术人员，科技伦理教育为科技人员的伦理素养“扣好人生第一粒扣子”打下坚实的基础。科技伦理教育实践最直接的平台就是充分利用思政课程、课程思政以及“大思政课”平台，广泛地展开科技伦理教育，助力青年大学生成为勇于创新求真与科技向善的科技工作者。
作者：刘大椿（中国人民大学哲学院荣誉一级教授）现代科技发展使人类交往实践日渐复杂，也使主体活动后果的深远性愈益凸现。这迫使人们放弃技术价值中立论和盲目的技术乐观主义，进而正视科技伦理实践提出的巨大挑战。
