青年报·青春上海记者 刘春霞/文 吴恺/图一边是家长吐槽“课间圈养”现象严重、“中小学生连上厕所的时间都快没了”，一边是学校和老师担心学生磕碰受伤顾虑重重……最近，“课间十分钟”相关话题在网络上引发广泛关注，很多家长和网友纷纷呼吁：“把课间十分钟还给孩子！
“双减”政策三年来实施情况如何?调整本科专业设置出于何种考虑?如何培养更多大国工匠、能工巧匠和高技能人才?在国务院新闻办公室9月26日举行的“推动高质量发展”系列主题新闻发布会上，教育部有关负责人回答了公众关心的问题。
课间10分钟对学生来说十分宝贵。自由奔跑的身影和时时传来的欢声笑语，是校园充满活力的风景。但“新华视点”记者近期在一些地方调查发现，部分中小学生课间10分钟被约束，除喝水和上厕所外，不能走出教室活动，甚至不能随意离开座位。
全媒体评论员张军 文 晓风 视频 刘文 “如果连课间十分钟都不能保证，我很担心这些孩子成长后能否撑起民族和国家的未来？”老话题依然引起了全国两会代表委员的关注。 看来这个问题很严重！课间10分钟在已有相关法规保障的前提下仍执行不到位，势必会对青少年身心健康产生长远的不利影响。
近期，中小学生“课间十分钟被约束”的问题引发社会广泛关注。“学生安全”为何不能作为限制学生课间活动的理由？如何高效利用课间十分钟？打造快乐课间十分钟广州不少学校正在课间十分钟这个看似微不足道的环节上，努力“玩出花样”，为学生打造一个快乐的休息时间。
课间是学生自由活动的时间，经过了课堂上严肃、紧张的40分钟左右的学习，在课间应该允许学生放松心情，尽情享受属于自己的快乐时光，而校园也应呈现出一道充满活力的亮丽风景线:学生自由活动时奔跑跳跃的身影和时时传来的欢声笑语…
澎湃新闻记者 吕新文近期，不少家长、学生和网民反映中小学校课间10分钟学生活动受限制，比如“都待在教室”或“限制在教室门口活动”，“连楼道都不可以去”。据央广网此前消息，山西晋中还有一名老师发视频吐槽“课间圈养”现象，称七成学生课间不出教室，即使是20分钟的大课间。
一张一弛是文武之道，课间10分钟的重要性、必要性教师不可能不知道，但依然难以落地，到底难在哪儿？难在不敢放。课间让学生动起来固然好，但教师人手有限，学生人数众多，尤其是规模比较大的学校更是如此，很难把每个学生照顾周全。如果学校空间有限，一旦让学生撒开了欢，难保不会出现安全问题。
近日，“课间圈养”“消失的课间十分钟”等话题频上热搜，有调查显示：七成学生课间不出教室，即使是20分钟的大课间，操场草坪上也很难见到孩子们奔跑的身影。为何课间十分钟成了一个“打死结”般的社会问题？孩子们还能真正快乐成长吗？“消失”的课间十分钟又该如何还给孩子？
孩子们走不进操场，不能在走道里停留，甚至在教室里也只能坐在自己的位子上——这是全国政协委员、民革上海市委副主委、上海市中华职教社副主任李国华近年来在工作和生活中观察到的现象。近年来，一些地方中小学生课间“圈养”现象突出。
在人教版小学《语文》第7册中，有一篇这样的课文:校园的东墙边，乒乓球台的四周，围满了同学…有媒体采访发现，关于课间十分钟的落实问题，有学生称:“课间时间10分钟，拖堂2分钟，提前上课2分钟，上厕所不跑都来不及。”
