12月10日，记者从江苏省教育厅获悉，江苏高校人工智能赋能专业建设行动方案正式出炉。方案提出，聚焦国家战略和区域经济社会发展需求，从课程建设、实验条件、教师队伍等多方面，加强人工智能品牌专业和国家级一流本科专业建设，打造若干江苏特色、国内一流的人工智能专业集群。
借助虚拟现实技术，拓展课堂的广度和深度，开阔学生视野；有了大模型的加持，校本作业在完成电子化的同时还实现深度挖掘，精准教学、个性化教学有了可能；搭载了各种系统的智能课桌，为数字化教育提供了一个终端解决方案……10月25日，在第84届中国教育装备展示会上，来自中国教育装备行业协会的
来源：【中国教育新闻网】浙江省宁波市第四中学人工智能课上学生学习编程中。 宁波市教育局供图■“关注中小学人工智能教育”·理论篇①开栏的话当前，生成式人工智能热潮涌动，人工智能驶入发展快车道。中小学校如何加强人工智能教育？如何把人工智能技术与教育教学深度融合？
来源：【中国教育报】近日，教育部办公厅印发《关于加强中小学人工智能教育的通知》，对中小学人工智能教育工作进行了系统部署。中小学人工智能教育有哪些实施路径？我国各地各校在推进人工智能教育实践中有哪些有益经验？本期专刊特邀请专家学者、教育管理者、校长等对此进行研讨。
新京报讯（记者刘洋）到2027年建成30个以上中小学人工智能教育基地、到2030年在中小学基本普及人工智能教育、制定七大重点任务……3月27日，根据辽宁省教育厅公众号消息，该省《关于加强中小学人工智能教育的实施方案》（以下简称《方案》）印发，将探索中小学人工智能教育的实施路径，推
3月8日，记者从内蒙古自治区师范大学了解到，为积极拥抱数智时代教育变革，深度践行国家教育数字化战略，该校近日发布《“人工智能+”赋能本科教育教学改革行动方案》，全面开启本科教育教学数智化升级的新征程，力求打造北疆教育数字化转型的全新标杆。
