来源：光明日报 面对全球科技竞争和大国战略博弈的严峻形势，我国将拔尖创新人才培养作为提升国家创新能力的关键。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，要“建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式”。
【光明时评】作者：熊丙奇（21世纪教育研究院院长）教育部等五部门近日印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》（以下简称《方案》），提出到2025年优化调整高校20%左右学科专业布点，新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业，淘汰不适应经济社会发展的学科专业。
中青报·中青网记者 张文凌日前，中共云南省委教育工作领导小组秘书组发布实施2025届云南省高校毕业生高质量就业服务支持计划（以下简称“支持计划”），以加快构建高校毕业生高质量就业服务体系，完善高校学科设置调整机制和人才培养模式，畅通教育、科技、人才良性循环，促进高校毕业生高质量充
文 ｜ 武建鑫（陕西科技大学教育学院教授）近日，《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》（以下简称《方案》）的发布引起了很多人关注。但事实上，我国针对学科专业结构的调整工作一直在进行，并已取得了长足进步。目前，全国普通高校本科专业布点达6.6万个，较2012年新增1.
近日，教育部等五部门印发了《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》（以下简称《改革方案》）。教育部高等教育司负责人就《改革方案》相关问题回答了记者提问。和教育小微一起来看——1．《改革方案》出台的背景是什么？
高校学科专业优化调整20%，谁进谁出？半月谈记者 孙文豪教育部等五部门近期印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》（下称《方案》），积极回应党的二十大“全面提高人才自主培养质量”的要求，努力推动高等教育从规模增长向质量提升转变。
原标题：优化学科专业，服务国家战略近日，多所高校撤销、调整或增设部分本科专业的消息引发社会广泛关注。2023年，教育部等五部门印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》，明确了专业调整近期目标和远景目标。
来源：【河北经济日报】新华社发□高波 李宇佳党的二十大报告强调“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。”教育、科技、人才三者相辅相成构成有机整体，为中国式现代化建设提供坚实支撑。新时代背景下教育在推动人才涌现和科技自立自强中的基础性、先导性作用愈发凸显。
习近平总书记在第二十届中共中央政治局第五次集体学习时提出，“建设教育强国，基点在基础教育”；在全国教育大会上强调，“坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革成果更多更公平惠及全体人民”。
齐鲁晚报·齐鲁壹点 郭健3月25日，记者从泰安市政府新闻办召开的新闻发布会上了解到，去年以来，泰安市人社局深入贯彻落实市委、市政府决策部署，聚焦产业发展需求，不断完善技能人才培养、使用、评价、激励机制，着力发展壮大技能人才队伍。截至2024年底，全市高技能人才总量达21.
