这两年，我身边有很多老师朋友都在感叹，如果把时间往前推20年，在教育领域学生才是无可否认的“弱势群体”。那时，家长把孩子送到老师手里，都要嘱咐两句“孩子不听话，您要代替我狠狠地收拾他，千万别手下留情”。
改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国的教师队伍建设取得了历史性成就，教师队伍整体面貌发生了重大变化。2012年，国务院印发的《关于加强教师队伍建设的意见》要求，到2020年，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
中小学去编制化在全国各地都在上演，“参聘制”“分级聘任制”等新鲜名词争先恐后地出笼，一时间，教师去编制化风起云涌。专家有语：中小学去编制化是大势所趋今日在网络上看到这样一段话：中小学去编制化，接下来或许势在必行。
以人工智能为代表的信息技术狂飙突进，一方面为教育的创新发展提供强大支撑，如有利于整合有形的物理空间与无形的数字空间，促进教师、学生、环境、学习内容的多维交互；另一方面也引发了人们对智能时代教师地位与角色的忧虑与重思，忧虑的是教师地位会被人工智能冲击，重思的是智能时代教师的价值与作
高雪婧 杨兴东近日，教育部等七部门联合印发《进一步加强尊师惠师工作的若干措施》，从医疗健康、文化提升、生活服务等方面提出了明确的尊师惠师举措。教育是大民生，教师是教育事业的核心力量。此举精准回应了部分教师面临的状况，是对尊师重教理念的深入践行。教师获尊荣，国家有力量。
