信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养，也是推动教育信息化内涵式发展的重要举措。烟台开发区谦益小学以一年级数学《认识位置》这一堂课为载体，探索信息技术与数学的深度融合融合，尝试跨学科教学，推动信息化教学创新，提升学生数学核心素养。
为深入贯彻教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》以及《锦江区深化新时代课程教学改革行动实施方案》要求，聚焦培育学生核心素养，积极推动教与学方式的变革，探索单元整体教学的有效策略与实践路径，锦江区教科院于近期特在全区范围内举行“小学单元整体教学设计专题研讨会”。
为破解乡村小学学生数学探究能力、思维能力和数学表达能力薄弱问题，自2011年以来，普定县乡村小学数学课堂改革成果组以马官镇中心学校作为实践学校，秉持“自由·自然·灵动”的核心理念，坚持以学生全面发展为本，以个性发展为培养目标，通过理念引领、实践探索、成果辐射，成功构建了乡村小学数
