来源:人民日报核心阅读幼儿园与小学之间的衔接，是儿童成长中的重要一环。当前，幼小衔接的具体实践显露出一些问题：在利益驱动下，有的幼儿园和培训机构教学“小学化”，重知识、轻体验；部分家长出于攀比或焦虑心理，寻求超前教育，致使孩子的身心健康、综合素养、学习兴趣受到负面影响。
核心阅读幼儿园与小学之间的衔接，是儿童成长中的重要一环。当前，幼小衔接的具体实践显露出一些问题：在利益驱动下，有的幼儿园和培训机构教学“小学化”，重知识、轻体验；部分家长出于攀比或焦虑心理，寻求超前教育，致使孩子的身心健康、综合素养、学习兴趣受到负面影响。
来源：【中国教育新闻网】幼儿收取信件。郭书妤 供图智慧缘起：寒假前夕，我和中班幼儿进行了一次关于假期生活的谈话活动。小米举起小手说：“老师，寒假我能帮妈妈扫地。”其他幼儿立刻讨论起来，有的要帮忙擦桌子，有的要外出游玩，还有的要在家制作美食。
2018年11月，中共中央、国务院发布《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，要求逐步提高公办园在园幼儿占比，到2020年全国原则上达到50%。今年以来，深圳各区公办园建设大步迈开，进入高速建设时期。龙岗区建立区、街道、社区“三级联动”工作机制，合力推进公办园建设。
根据《中华人民共和国义务教育法》《河南省教育厅关于做好2022年义务教育招生入学工作的通知》《荥阳市教育局关于印发 2022年荥阳市义务教育阶段及学前教育阶段招生工作意见的通知》等文件精神，现将2022年荥阳市义务教育学校报名工作有关要求公布如下:一、招生对象。
核心阅读幼儿园与小学之间的衔接，是儿童成长中的重要一环。当前，幼小衔接的具体实践显露出一些问题：在利益驱动下，有的幼儿园和培训机构教学“小学化”，重知识、轻体验；部分家长出于攀比或焦虑心理，寻求超前教育，致使孩子的身心健康、综合素养、学习兴趣受到负面影响。
为进一步规范我市学前教育阶段招生行为，切实保障适龄儿童接受学前教育的权利，根据《国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《河南省幼儿园管理暂行办法》等文件精神，现将2022年荥阳市学前教育阶段招生工作有关要求公布如下:一、招生原则。
