极目新闻记者 王媛通讯员 徐珊娜 涂瑞婷一节生物课究竟有多少种上法？如何用科学思维解读教材教法，让课堂学习探究多姿多彩？3月10日，武汉经济技术开发区的科学老师们齐聚在军山小学，开展了“科学思维在一线教学中的认识暨六年级教材教法解读”的研讨活动。
来源：【泰安日报-最泰安】泰安日报讯将新鲜蔬菜切好、配置泡菜盐水、将蔬菜装坛并放入佐料、倒入配制好的盐水、封坛……近日，在泰安长城中学的实验室里，学生们在老师的指导下深入体验了一次腌制泡菜的过程，这是学校生物学教研组开展的“利用发酵原理制作泡菜”生物技术项目化学习实践活动。
来源：【上游新闻-重庆晨报】酿果酒、做泡菜、玩转老坛罐罐，体验传统发酵；做模型、提DNA，让学生沉浸式体验科学的魅力。这样的生物课你喜欢吗？从教以来，重庆市清华中学高中生物教师王宇致力于“打造智趣生物课堂”，让学生在实践探究中培养创新意识和创新能力，被评为“重庆市新时代好老师”。
本报讯（记者范珉菲）为强化跨学科融合教学，增强课程的综合性和实践性，太原三十六中不断推出跨学科实践活动。6月25日，物理、体育、化学和生物教师团队齐上阵，一场别开生面的“生化运动力学”跨学科活动让老师们受益匪浅。
红网时刻新闻11月29日讯（通讯员 段颖）11月27日，张蕾初中生物工作室携手株洲市教科院举办深度学习年会，在天元区隆兴中学开展深度研讨活动，以“基于教学评一体化的初中生物科学思维教学实践”为核心主题进行研讨交流，工作室全体成员、株洲市各县区生物教师热情参与。
