刚刚结束的2015年互联网趋势报告CODE大会中，享有“互联网女皇”美誉的玛丽米克尔（Mary Meeker）指出，手机用户数从1995年的8000万发展到2014年的52亿，在全球人口中的渗透率从1%上升到73％。
◆MOOC(massive open online courses)大规模在线开放课程,中文译作“慕课”。SPOC(Small Pivate Online Courses)小规模限制性在线课程,一般指使用在线的课程对少数真实在校注册的学生实施的课程教育。
【芥末堆注】本文为来自“北京大学李晓明：MOOC在中国都能怎么玩儿？”系列专访。李晓明教授推动、亲历MOOC在中国的发展，既从顶层思索MOOC意义和方向，也能从实践了解MOOC的微观与进步，为MOOC在中国的演进提出独到的思路和建议。本文为此系列专访第一篇，共四篇。
大型开放式网络课程，即 MOOC（massive open online courses）。2012 年，美国的顶尖大学陆续设立网络学习平台，在网上提供免费课程，Coursera、Udacity、edX 三大课程提供商的兴起，给更多学生提供了系统学习的可能。
↑ 点击上方“巴黎八卦新闻”关注我们说起公开课，大家也许还是有些陌生。英语叫 MOOC （ Massive open online course），也叫做慕课，也就是就是给大众的免费在线公开课，人们可以通过网络来学习在线课程，在家里上世界一流大学的课。
2015年11月26日，慕课网App v4.0版本重磅上线，在小米、魅族应用商店同步首发，并获得魅族首页推荐、新品推荐，小米精品推荐、精品推荐。青睐手机学习的用户可以立即更新或下载软件，体验更便捷的学习、更完善的功能。
网络上，Coursera、Udacity和edX被视作MOOC“三巨头”。这三处网络平台集结了哈佛大学、麻省理工学院、斯坦福大学等全球优质大学资源，为每一位学习者免费提供课程。在MOOC上，只要你愿意，世界名牌大学任你选，不喜欢的话，也可以随时炒老师们的“鱿鱼”。
狮砸 · 1小时前发布· 阅读（9）评论（0）大规模在线公开课程（MOOC）的“通过率”（一般被认为是“通过考试的学生/注册课程的总人数”）一直不太“好看”，通常只有4%-10%左右，很多评论者也常基于此质疑MOOC的价值。
记者：MOOC刚出现时比较火爆，有中国大学校长说MOOC会要"炸开传统大学的围墙"。但现在的MOOC似乎趋于平淡，真的是这样吗？吴恩达：MOOC现在仍在快速发展，但无法达到"颠覆"传统教育的程度。因为MOOC服务的群体不完全是传统意义上的在校学生，而是继续教育人群。
苹果公司的创办人史蒂夫·乔布斯去世前曾提出一个深刻的质疑:“为什么IT改变了几乎所有的领域，却唯独对教育的影响小得令人吃惊?”这个被称之为“乔布斯之问”的难题，昨天在杭州图书馆报告厅展开的一场题为“MOOC来了”的深度对谈上，再度被提了出来。
中国大学MOOC专访之（三）： 在中国做高等教育领域的MOOC，能否获得教育部支持和多数高校的认可，平衡好体制与互联网，做出被用户接受的平台，并且拥有海量注册用户，才是决定平台成功与否的关键。网易教育产品部相关负责人在接受芥末堆独家专访时，阐述了平衡体制内外两种做事风格的艺术。
1/ 建设一批以大规模在线开放课程为代表、课程应用与教学服务相融通的优质在线开放课程。2/ 认定一批国家精品在线开放课程。2017年前认定1000余门国家精品在线开放课程。到2020年，认定3000余门国家精品在线开放课程。3/ 建设在线开放课程公共服务平台。
自 2013 年在Coursera 上首次推出时，就有来自 206 个国家的 155,022 名学员注册，其中 6 万名学员来自发展中国家经济体，另有25%的学员来自亚洲——这就是宾夕法尼亚州立大学提供的〈创意、创新与变革〉课程，也是Coursera平台上有史以来最受欢迎的课程之
摘 要2013年以来，教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会、教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会倡导并联合国内百所高校成立了“中国高校计算机教育MOOC联盟”（CMOOC联盟），为推动我国计算机MOOC建设、促进我国高校计算机教
多知网7月22日消息，近日中国高科发布公告称，欲与上海观臻拟最多以4500万元的价格控股国内MOOC综合运营商“过来人”。过来人旗下拥有顶你学堂、北大华文幕课两个MOOC平台。此消息一出，不少人直呼这个控股“太廉价”。
