想象思维是人体大脑通过形象化的概括作用，对脑内已有的记忆表象进行加工、改造或重组的思维活动。想象思维可以说是形象思维的具体化，是人脑借助表象进行加工操作的最主要形式，是人类进行创新及其活动的重要的思维形式。
阳光讯（记者 梁永飞 通讯员 王璞）为进一步落实“双减”政策，提升学生的数学核心素养，西安市灞桥区惠王中心小学数学组教师结合学生的年龄特点及教学内容，精心设计了具有探索性、实践性、趣味性的创意数学作业，现在，让大家一起去欣赏这些充满童真童趣的作品吧！
2022年3月31日，太原三十七中举行了特色作业展示暨初一年级数学拓展课成果展示活动。上学期末，各班利用拓展课进行了班内初选，获胜的最佳小组代表本班参赛，今天，年级推选出的十四个精英小组为我们带来了一场别开生面的数学盛宴。
周六的早上，太阳已经挂得老高，我和儿子还在赖床，谁都不愿意先起来。我们爷俩，你看看我，我看看你，从彼此的眼神中很默契的领会到还是被窝里暖和。于是我们就开始聊天，我给儿子出了一道题。“秒针走1小格的时间是多少？”“1秒！”儿子很快答出来了。“分针走1小格的时间是多少？”“1分！
作者陈建龙肖像画。本版画家 张武昌绘面对数学，有人畏惧退缩，有人如痴追求，还有人认为是符号游戏和解题训练。事实上，数学之美在于缜密逻辑和高度抽象。如培根所言，数学是思维体操。感悟数学思想方法，改善思维品质是学习它的要旨所在。
