疫情期间，由于网课时间较长，部分同学在缺乏集体学习环境的情况下，养成了较差的学习习惯，学习成绩有所下降，学习动力明显不足，部分学生学习热情不够饱满，学生之间存在一定的学习差距，成绩分化比较明显，有些学生学习出现畏难情绪，有些学生出现学习厌倦情绪，不规律的假期生活使有些同学自由散漫加重。
