疫情期间,由于网课时间较长,部分同学在缺乏集体学习环境的情况下,养成了较差的学习习惯,学习成绩有所下降,学习动力明显不足,部分学生学习热情不够饱满,学生之间存在一定的学习差距,成绩分化比较明显,有些学生学习出现畏难情绪,有些学生出现学习厌倦情绪,不规律的假期生活使有些同学自由散漫加重。