巨智教育行为主义学派的心理发展观巨智教师华生是美国著名心理学家、行为主义的创始人。华生对儿童心理的研究主要是在美国的一家医院中进行的。他反对将意识作为心理学的研究对象，认为心理学是研究行为的科学，各种心理现象是行为的组成因素。
文|诚言呈语本文原创，版权归作者所有，欢迎转发分享。“不好好学习，长大了就没有出息。”至于是什么机会，虽然我直到今天也没想出个所以然来，但是这也让我在对“机会”进行了反思，开始思考“机会”的本质是什么。
知乎上有个热门问题：为什么孩子会离奇地抑郁？超过1500万人浏览。里面有一位母亲，讲述了女儿抑郁的故事，她无比疑惑：家里吃喝不愁、父母恩爱，孩子读着全省第一的高中。好好的孩子，怎么就抑郁了？有人一针见血指出：人类的幼崽需要情感上的连接，而大部分家长“爱无能”。
大众似乎犹爱造神运动。这些“神”来自于各行各业，从专业权威到学术泰斗，从商业精英到娱乐明星，都拥有一大批的忠实拥趸。在育儿界也有大量这样的“神”，无数家长趋之若鹜，相信这些“神”的教育方法一定正确，一定能拯救自己的孩子。然而事实上，那些“神”真的是绝对正确的，绝对全能的吗？
二十世纪初，人类社会仍然沉浸在科学的突飞猛进中，X射线，无线电，传真机，飞机，不锈钢，手表，空调，电视等等发明层出不穷，在这个社会背景之下，即使你去问一个对未来最悲观的人，他也会告诉你:我相信科学可以彻底改变世界。
还有小时候看大人吃鸡爪，我也想吃，我爸就会说，“小孩吃鸡爪写不好字”，以至于后来写字难看，我都怀疑是因为自己偷吃了。更奇怪的是，这套通过制造恐惧来教育孩子的手段，就像是所有父母坐一块商量过，人皆用之且屡试不爽。
