2024年12月23日，中央财政专项资金支持建设的“星海音乐学院中国原创音乐剧教育教学改革与创演实践基地”结项展演暨实践基地挂牌仪式在星海音乐学院大学城校区举行。中国音乐剧协会常务副主席、秘书长李泽林，广东省音乐家协会主席金旭庚，学校领导邓国安、陶陌、彭伟力、何芳芳出席活动。
高校音乐教育是我国素质教育的关键环节之一，是培养学生音乐专业知识、音乐鉴赏能力的专业课程，新媒体时代背景下，地方高校音乐教育必须要与新媒体进行融合，在日常教学中积极利用新媒体信息技术手段和传播媒介手段，不断改革创新音乐教学内容和教学模式，构建适应时代发展需求的音乐教育体系，不断提高音乐教育的教学效率和教学质量，寻找音乐教育的内涵式发展道路。
我国有五十六个民族，每个地区的民族都具有代表性的音乐作品，形成了独特的音乐文化，将其融入高校公共音乐课程改革中，可以丰富音乐课程教学资源，培养学生的音乐审美能力，加深学生对民族音乐文化的理解，促使民族音乐文化焕发勃勃生机。
【来源：光明日报】多年来，东北师范大学音乐学院秉承“音舞融合”理念，探索打造音乐教育卓越人才培养模式，通过整合音乐和舞蹈学科资源，针对不同教育阶段的人才培养目标，实施多项教学改革，努力培养具有高尚师德、全面技能的高素质、专业化的创新型复合型音乐舞蹈教育人才。
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 任朝霞）看东方乐器展、听民乐演奏、赏民歌之韵……2025年元旦，适逢上海音乐学院（以下简称“上音”）校园开放一周年，不少上海市民选择走进校园全方位体验音乐之美，来一趟艺术文化之旅。
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 任朝霞）近日，由上海音乐学院、中国上海国际艺术节中心、徐汇区文化和旅游局共同主办的2024国际数字音乐周暨上海音乐学院青年学者论坛在衡复艺术中心正式开幕，来自全国各地的专家学者、领军企业负责人等齐聚一堂，共同探讨音乐与科技的融合和未来。
西南大学音乐学院秉承“立足传统、探索当代、创意实践、综合滋养”的发展方向，科学创新数字技术教学思路、教学举措及实践抓手，不断提升舞蹈专业教学质效，积极培养更多适应现代社会经济、文化、科技、教育发展需要，具有一定舞蹈理论素养及舞蹈创作、表演技能的复合型艺术人才。
西南大学音乐学院积极改进传统声乐教学形式，探索契合新时代声乐教育专业特点的多元化教学模式，全面提升声乐教育质效，助推学生全面发展。更新多元化理念 强化声乐教育保障学院正确认识多元化教学模式的作用，树立多元化教学思路，构建声乐教育多元化教学长效保障机制。
来源：【宁夏日报】音乐教育改革在我国高等教育改革体系中占有重要位置，将传统音乐融入现代音乐教学中，对弘扬中华优秀传统文化，提高音乐教学影响力和实效性具有积极意义。高校是弘扬中华优秀传统文化的重要阵地，而传承传统文化需要当代青年群策群力、携手共进。
在教育教学实践中，湖南科技大学黎锦晖音乐学院坚持以民族音乐为桥梁建设文化强省人才高地，传承和弘扬中华民族优秀文化，推动区域经济、社会与文化高质量发展，为推进中华民族伟大复兴培养高素质音乐人才。深化民族音乐人才发展体制机制改革。
