昆明市盘龙区培智学校成立于1985年，是云南省第一所专门培养和教育智障学生的特殊教育学校，经过30多年的发展，已经发展成为集学前教育、义务教育和中职教育于一体的综合性特殊教育学校。学校三十多年的办学凝聚着一代代特殊教育人的心血，见证了特殊教育人对每个生命的坚守与陪伴。
生活中有这么一群人，他们有的看不到湛蓝的天空，有的听不到好听的歌曲，有的无法快乐地奔跑。残障人士一直都属于社会上的特殊群体，虽然大家在外面很少看到这类人群，但截止到2020年，我国残障人士数量已经高达8500万人，占比总人口6.21%，这个数量还是非常庞大的，其中有很多残障人士依然处在贫困线以下。
孩子们正在认真上课。数学老师彭霞上起课来全神贯注。老师在鼓励孩子们。翟宇红老师在训练听障儿童用手感知声音。宋雨薇老师教学生练习舞蹈动作。刘蓉老师在教8年级学生学习按摩技能。“老师，节日快乐！”每年的教师节，这简短又温馨的祝福语都会响彻校园，而在特殊教育学校却是另一番景象。
今年已经是第三年，郑女士为5岁儿子小宇（化名）报名学前教育视力障碍班的想法一直没能实现。她希望，儿子可以早点进入学校提前学习盲文、适应生活。成都市特殊教育学校是全市唯一一所拥有视障儿童学前教育班的公立学校。但在该校公布的2023年招生简章中，视障儿童学前教育班招生人数仅为2人。
中国网/中国发展门户网讯（记者徐林）“所有孩子都有受教育的权利，所有孩子都有自己的优势，我们要让每一名特殊孩子都能够享受优质的教育服务，给予他们足够的关爱和包容，让他们的人生也能闪闪发光。”在谈到自己的工作时，北京市海淀区特殊教育研究与指导中心主任王红霞这样说。
在岳阳市特殊教育学校里，有一位名叫雍毕霞的教师。她辛勤耕耘、默默奉献，将自己的爱献给了一群特别的孩子。爱岗敬业 源于敬畏生命的大爱情怀作为特教教师，雍毕霞常说：“残障学生也是社会的一员，同样具有生存的权利，也应该享有平等受教育的权利。享受爱与关怀，他们需要我。
来源：【常州日报-常州网】晋陵南路8号，是光华学校。在门卫室旁边，是一个狭长的房间。天晴时，上午的阳光会透过落地的大窗户洒进来。这里是学校的9号成长支持中心，里面分为两个区间：沐光花坊、拾光艺廊，分别展示学生的画作和手工。路过的人感兴趣，可以进来参观。
在自闭症行业，有一个特殊的群体，他们不是专业院校毕业从事工作多年的专家学者，也不是特教专业的老师，他们是数量庞大的自闭症患儿的父母。按照中国目前有一千万自闭症患儿计算，国内自闭症患儿父母超过两千万。而在这些数字背后有一个由父母转变为特教老师的现象值得特别研究和探讨。
