编者按：在全球化、知识经济和信息时代的社会背景下，教育目标已经从单纯的知识传递转向了全面培养学生的关键能力。众多研究认为，关键能力是指那些在工作、学习和生活中普遍存在，且对个人和社会的发展具有重要影响的能力。
今年有多所职业本科大学公布了投档分数线，深圳职业技术大学本科省内最高投档分达600分，超本科特控线68分；最低投档分达559分，超本科特控线27分。在招生计划大幅增加的情况下，投档分数取得新突破，这是社会对职业本科教育认同的重要体现。
《纲要》明确公共艺术课程是我国高等教育课程体系的重要组成部分，是学校艺术教育工作的中心环节，是实施美育的主要途径，对提高学生的审美和人文素养，培养创新精神和实践能力，塑造健全人格，具有不可替代的价值和作用。
3月24日，广州新华学院校长王庭槐教授以“与AI共进：数智化浪潮下青年学子的能力培养”为主题，为广州校区百余位师生代表带来了一场别开生面的“思政第一课”。课程围绕“人工智能的发展进程”“我国数字未来挺进的步伐”“人工智能时代学生应重点培养哪方面的能力？
大三就获得国家自然科学基金资助的罗心怡坦言，正是因为有“大学生研究计划”打下的科研基础，她才能像成熟的科研工作者那样，在规定的1年时间内完成了自己申请的科研项目从1998年开始，中科大试行“大学生研究计划”，借鉴海外经验，鼓励本科生参与科研实践，探索让学生早进实验室、了解实验室的
原标题：生活观察丨“青春养老人”发挥“新”力量——养老专业本科生培养观察一边是朝气蓬勃的“00”后，愿为养老事业学习专业技能，一边是日渐衰老的“爷爷奶奶”，渴望被倾听和陪伴，当“朝朝”与“暮暮”不期而遇，会碰撞出什么样的火花？
日前，山东第一医科大学2020级临床医学本科生李康欣在国际期刊《医学病毒学杂志》（Journal of Medical Virology）上发表论文，为该校本科生发表高分论文再添一人。近年来，该校本科生频频登上高水平学术期刊，崭露头角。
河北石油职业技术大学作为首批职业本科大学之一，依托产业发展导向的“三进三延伸”人才培养模式，以工程素养培育为核心，立足“四个课堂”，培养能够生产中高端产品、提供中高端服务、从事成果转化的现场工程师，推动实现教育链、人才链、产业链、创新链“四链”融合，助力职业本科生工程素养提升，实现人才培养与社会需求全面对接。
