“价值多元”和“思辨精神”在思政课程建设中具有重要的指导意义，山东省济南市历下实验小学在“乐行教育”文化理念基础上，深化思政教学改革，通过“乐学”和“践行”两个基本路径，将思辨贯彻始终，注重学生审辩式思维的发展和自主性道德建构，形成以“理性的自我反思”“辩证的价值判断”“多元的道
来源：【三秦都市报】教师要树立大语文观，在把握教学总目标的基础上，明确每一单元的语文要素，认真研读教材，明确每个单元和课文与总目标所对应的点，确定每一节课应达到的具体教学目标。全面提高学生的语文素养是课标的核心理念之一。
