下午好啊姐妹们，这是一篇写了三天的稿子。前段时间广州突发暴雨淋了个满身后，就重感冒了，然后这几天转为咳嗽，早咳晚咳，感觉整个人也是昏昏的。也不想再拖下去了，就先把数学规划清醒的部分先写齐，如果还有想了解的，等我病好了咱在社群说，我再跟大家仔细聊聊。
文/木子人生中大概只有两次机会能在照片下面加一句话，一个是墓志铭，另一个大概就是上学时期的光荣榜了！可惜木子我奋斗了十几年，也未能在偌大的宣传栏占有一席之地。当我看到这个牛逼哄哄的学校同样牛逼的光荣榜时，我就不淡定了！
但是，论当下的学习，太过于功利，很多人不是问你学到了什么，而是问你学到了多少，通过书中获得的不是我们明白了什么，而是怎么做该把这个问题答对得满分，或许已经忘却了书中本身价值，而是以格式来套，获取者也没有过分在意，反正过去过来也就是这样，应付考试是足够了，但是深层东西确实被潜移默化了，记得学习甲午中日战争的时候，我也只记得发生的时间与事件，人物，毕竟这是重点，不记不行，中国国民大部分接受初中教育抗日战争，大抵也可能知道前辈们的牺牲与付出，针对甚至部分人，明星还默认了日本的罪行，我们必须积极宣传引导，让民众不要遗忘掉以前历史带来的耻辱和痛楚，因为这是民族文化大一统的需要。
最近，一位17岁的中专生姜萍在阿里巴巴全球数学竞赛预赛中获得第12名的好成绩，一时间吸引了众多网友的目光。随之而来的却是铺天盖地的质疑和谴责之声。人们纷纷表示，一个学习服装设计的中专生，怎么可能在数学比赛中战胜众多名校高材生呢？这其中是不是有什么猫腻？
科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。科技创新深刻改变了人类的生产生活方式，也使得人类对海量数据的采集和使用成为可能。在中国科学院院士、复旦大学上海数学中心首席教授、数学科学学院教授李骏看来，“数据就是新质生产力。
