用另一种方式言传身教，教育工作者化身“热血先锋”_大武汉长江日报大武汉客户端2月27日讯 “无偿献血不仅是对生命的关爱，更是一种言传身教，希望我的坚持能让学生们懂得奉献的价值与意义。”来自武汉机电工程学校的刘晓枫老师第15次参与无偿献血。
第七章 结束语 道德学习是有条件的，道德学习目标是道德学习实践的逻辑起点。作为德育活动主体的青少年需要道德，那么青少年的发展究竟需要什么样的道德？我们认为，理应包括一切道德认知、道德知识、道德智慧和道德科学等。
“人之初，性本善”，初生的孩子干净得如白纸一般，白纸上描绘的是绚丽蓝图还是一片混沌，皆受后天环境所影响。古有“孟母三迁”，只为给孩子一个良好的学习环境，由此可见，环境是相当重要的。为人父母者，应当为孩子提供良好的环境，助其茁壮成长。
