记者 李军 通讯员 王立红在小学数学立体几何这一课教学中，由于小学生的年龄特点和认知水平限制，很难在头脑中建立立体图形，所以设计自制数学教具，帮助学生直观的观察平面图形向立体图形的转化。首先，利用塑料框架模型（可拼接、可拆卸）来进行长方体和正方体棱和顶点的研究。
阳光讯（张秀萍 记者 刘杰）数学学具作为数学操作活动中的一个重要工具，为数学学习搭建了一个有效的平台。为了进一步激发学生学习数学的灵感和兴趣，西安市未央区前进教育集团先锋小学六年级数学老师结合学习内容组织了“巧手做学具，数学动起来”活动。
阳光讯（记者 张允铎 通讯员 于亚妮）为了激发学生的学习兴趣和自主学习能力，提高学生的综合素质，融合各学科知识，为学生提供更广阔的视角，日前，西安市灞桥区三殿中心小学一年级同学在学习了《认识图形》之后，教师组织了一次手工制作活动。
“这款教具，形似魔方，有六个面，分别设计成不同的训练内容，使智力障碍的学生由书本知识迁移到动手实践，在寓教于乐中得到锻炼。”7月20日上午，来自霍山县特殊教育学校的吕铃云老师向评委介绍自制教具——生活技能训练魔方，这是由市教体局主办的全市2023年中小学优秀自制教具展评活动现场。
阳光讯（董彦军 记者 梁永飞）为积极落实“双减”政策，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学综合素养，让数学学科真正服务于生活。西安市灞桥区席王中心小学二年级数学组教师不断深入探索，以“减负增效”为立足点，开展了“制作小小方向板”数学实践活动。
河北省涞水县三坡学区爱心小学以活动为抓手开展劳动教育，通过劳动与环保相结合，劳动与社团相结合，劳动与学科相结合，为学生搭建多元成长平台。（中国教育报-中国教育新闻网记者 张学军 通讯员 王春平 刘泽锋 吴小静）1月16日，爱心小学学生在学校劳动兴趣室内交流制作剪纸作品“中国龙”。
