今年的政府工作报告提出，实施高等教育综合改革试点，优化学科专业和资源结构布局，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科，增强中西部地区高校办学实力。2023年，我国各种形式的高等教育在学总规模4763.19万人，全国共有高等学校3074所，比上年增加61所。
来源：【中国教育报】《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》在第四部分“增强高等教育综合实力，打造战略引领力量”中强调：“完善对口支援工作机制。”多年来，在“对口支援”这一国家重大战略的驱动下，中西部高等教育在学校数量、师生规模、基础设施等方面已基本占据“半壁江山”。
南方日报讯 （记者/李秀婷）12月18日，广东省教育厅公示了2025年高等教育“冲一流、补短板、强特色”专项资金安排方案，拟投入41.1亿元支持35所本科高校“冲补强”，以切实解决我省高等教育发展不平衡不充分问题，增强高校服务创新驱动发展战略的能力，加快高等教育内涵式发展。
要遵循教育规律，坚持问题导向，强化系统观念，聚焦高等教育发展中根源性、深层次矛盾，立足“两个先行先试”的主要任务和“三个有组织”的路径和方法，进一步优化内部治理、聚焦内涵建设、优化空间布局、推进分类发展、理顺管理关系，积极稳妥推进新时代高等教育综合改革。
来源：【中国教育报】今年两会期间，全国政协委员、西安交通大学党委书记卢建军建议，要进一步振兴中西部高等教育，助力教育强国建设。受经济发展、经费投入、人才和科技创新资源等条件制约，中西部高校和东部高校发展不平衡问题仍然存在。
原创 奋发有为的 浙江大学建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望高水平研究型大学是建设教育强国的战略支撑力量实施高等教育研究是建设教育强国的重要理论源泉在不久前举办的2024浙江大学高等教育论坛上来自联合国教科文组织剑桥大学、清华大学等全球10个国家和地区的24位知名学
【来源：广东省教育厅官网】12月18日广东省教育厅公示了2025年高等教育“冲一流、补短板、强特色”专项资金安排方案2025年，广东拟安排41.3281亿元，用于切实解决广东高等教育发展不平衡不充分问题，增强高校服务创新驱动发展战略的能力，加快高等教育内涵式发展。
当前，人工智能技术正以前所未有的速度重塑全球高等教育格局。从智能学习分析系统为学生精准推送个性化学习内容，到自动化教学辅助工具减轻教师教学负担、设计个性化学习路径助力学生高效成长，再到技术推动学科融合创新、加速知识变革，人工智能正全方位渗透进高等教育的每一个角落。
未来时期，优化调整高等教育区域布局要彰显服务国家战略需求导向、改进高水平大学布局谋突破、加快优化中西部布局强弱项、加强行政区划布局补短板，进一步增强高等教育的适应性、引领性，以满足强国建设和中华民族伟大复兴之需要。
