11月20日是世界儿童日，加沙的孩子们仍笼罩在战火的阴霾之下，他们不懂为什么要被轰炸。他们思念逝去的亲人，他们忍受饥饿和战火，他们被剥夺受教育的权利。但他们仍然相信，战争会结束的，过去的日子会回来，自己会继续长大。
原创 左玮 底线思维左玮观察者网专栏作者新学期开学，孩子们又领到了新书。不过翻看之下发现，无论是知识点还是例题、练习题，都少了很多，多是些游戏类讲解、插画，许多人对此不禁有点担忧：这还能学到什么？其实近年来，中小学教材是否“防自学”的争议一直存在。
不要只会把书本放在孩子手中叔本华如果教育真的有某些用处的话——就大体而言，也无法在拓宽我们精神眼界方面给人带来大的帮助。人为的教育就是在我们还没有对这一直观世界获得某种泛泛的、普遍的认识之前，就通过阅读、授课等手段，强行把概念塞进我们的脑袋。
，不仅课本小重量轻易于小学生书包携带和书写✍，而且内容编排也合理规范，自学也可以，习题也在课本后根本没有什么同步练习题这些，不得不说处处为学生考虑，哪像现在的教材不仅书又大又重，而且内容编排混乱知识点杂乱无章，除了教材还有同步，完全是嫌学生书包不够重题不够多。
唐朝诗人杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》一诗中，有一名句尽人皆知:“读书破万卷，下笔如有神。”而在河南南阳，却有一个刚上一年级的小学生，开学没有多久，就把课本弄得像破烂一样，让人看了后，真是不忍直视，啼笑皆非!
（视频素材由受访者提供）新华社北京4月23日电 题：放大课本放大爱——一本“放大版”教科书背后的爱心接力新华社记者王君璐、杨淑君9岁的俊博是一名在普通学校就读的低视力儿童。你能想象视力仅有0.12的俊博眼中的模糊世界吗？
中新网重庆新闻6月26日电(记者 肖江川)26日，“上合儿童看上合 携手同行共未来”——上合少年儿童“世界是课本”主题研学活动发布会，在重庆市渝中区举行。图为上合少年儿童“世界是课本”主题研学活动发布会。
