七、信任构筑：思想政治教育过程的可信变量 七、信任构筑：思想政治教育过程的可信变量 所谓思想政治教育的过程，是“教育者根据社会的要求，充分调动各个要素协调运动，对受教育者进行有目的、有计划、有组织的教育，使受教育者形
第六章 自媒体时代高校宣教网络的主体间性 6.1 主体间性的范式转换 6.1.1 主体间性及其教育学意义 主体间性（intersubjectivity）是一种强调消除主客体对立、以单一主体为中心的哲学思想。
对高校思想政治理论课在线教学学生满意度的对策思考，必须打破过去孤立、片面和静止的观点，应以整体性思维为导向并有针对性的提出相应的对策，才能有效提高学生满意度，满足学生成长成才的现实需求，才能更好地推动高校思政课在线教学改革创新。
来源：军队党的生活·解放军新闻传播中心融媒体 作者：段文灵 齐晓杉 余远来思想政治教育是我党我军的特有优势和重要法宝,在保证党对军队的绝对领导和人民军队的建军宗旨以及完成军队使命任务、提高战斗力方面发挥了巨大作用，形成一系列历久弥新的宝贵优良传统，对加强和改进我军新时代思想政治教
作者：闫冰（东北师范大学思想政治教育研究中心）党的二十大报告强调：“深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”集体主义作为社会主义道德的基本原则，是我国学校教育的重要内容。
大中小学思政教育一体化建设是一项落实立德树人根本任务的系统性工程，数字化为其提供了全新的发展格局和实践路径，有利于丰富教学资源、囊括多方主体参与、构建大型共享平台等，同时也带来了思政教育话语权把控、新型师生关系重塑等诸多挑战。
在价值观多元化的数字时代，思想政治教育面临的核心挑战，已从单纯的知识传递转向深层价值认同的建构。传统教育模式中单向度的“灌输－接受”逻辑，难以应对青年群体日益增长的自主意识与情感需求。如何让马克思主义理论、家国情怀等抽象价值真正“入脑入心”？
着眼新时代新征程，做好大学生思想政治工作是一项重大政治任务，事关中国特色社会主义事业后继有人的根本大计，要在守正中创新，在不变中求变，深刻把握好大学生思想政治工作守正创新的核心意涵，推进大学生思想政治工作与时代同向同行。
武彦斌 张洁青年强，则国家强。培养担当民族复兴大任的时代新人已成为新时代我们全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的具体目标。社会主要矛盾的转化为创新思想政治教育提供了充分实践依据。思想政治教育的理论创新与实践发展总是建立在对于具体矛盾的准确把握基础上。
来源：【四川日报-川观新闻】奉姣人工智能、大数据等信息技术的迅猛发展，正在深刻改变着教育的面貌。深入贯彻全国教育大会关于“深入实施国家教育数字化战略”的要求，高校应以技术赋能教育、以价值引领方向，探索具有数字时代特色的思想政治教育创新发展之路。
