齐鲁网·闪电新闻8月1日讯 小静（化名）从初三开始出现厌学情绪和行为，以各种理由逃避上学，成绩下滑严重，和母亲大吵一架后便再也不去上学。母亲因此感到极大的压力和无助，最终意识到需要寻求外界帮助来解决女儿的教育问题。
潮新闻客户端 记者 金丹丹 通讯员 孟繁卉琳妈没有想到，女儿上初中后，烦恼竟一个接着一个。曾经的小琳，是个很让爸妈“省心”的孩子，从小就是个“别人家的娃”，不仅成绩拔尖，各方面都非常优秀。但这一切，似乎随着小琳进入初中就发生了变化。
潮新闻客户端 记者 邱伊娜 通讯员 吴蓓特别鸣谢：杭州市钱塘区观澜中学初中心理高级教师 杨胜丽》》》》孩子的小情绪： 1、刚上初二，妈妈就给我报了学校的晚自习，等放学天都黑了，我不想在学校呆这么久，但妈妈态度很坚决，说初二了不能和初一那么放松了，该怎么和她沟通。
落实“双减”，需要学校发挥主体作用，用创新做法积极推进，解决实际运行中的问题。浙江省教育厅等九部门发布《关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作的实施意见》，明确2021年秋季学期开始，全省各小学、初中均要开设课后服务项目，实现课后服务学校全覆盖、有课后服务需求的学生全覆盖。
