重返小学校园是一种什么体验？今天我和湖南第一师范学院的黎洁同学来到了她曾经实习的学校，上一堂不一样的数学课。脚底有泥，心中有光。新时代以来，像黎洁一样的1.4万名毕业生从一师出发，扎根基础教育事业，接续托起无数少年的梦，在“小课堂”践行“大先生”初心。
立足以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的使命任务，党的二十大报告首次将教育、科技、人才“三位一体”统筹部署，强调育人的根本在于立德，要求“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚”。
人民网呼和浩特12月8日电 (记者刘鑫)今天上午，以“新时代 新作为 新篇章——加快建设现代化职业教育强国”为主题的2023职业教育论坛在内蒙古呼和浩特举行。2022年全国教书育人楷模、四川护理职业学院院长张先庚出席论坛并作主题发言。
中新网杭州9月8日电(曹丹)在第40个教师节来临前夕，浙江大学于7日召开新闻发布会，系统介绍学校近年来在教师队伍建设、教育家精神弘扬、教育质量提升等方面的新进展新成效。现场，3位教师代表作经验分享。教师是立教之本、兴教之源。当前，中国各级各类教师共有1891.
在新中国成立75周年之际，中国政法大学终身教授张晋藩被授予“人民教育家”国家荣誉称号。张晋藩老家在山东黄县（今烟台市龙口市），在专心治学的同时，他一直心系家乡发展，曾向烟台大学法学院捐资100万元，设立专门阅览室。
何以成为大先生◇宋兴航 兴航周语/总166篇 5月6日/星期一 在我国，“先生”一词是对德高望重者和学识渊博者的尊称，强调的是一种修为、一种精神和一份崇敬。《礼记》中就已将老师称作“先生”，充分体现了古人对师者的敬意与崇拜。
习近平总书记今年4月在中国人民大学考察时强调，老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。
