职称是教育部门给专业技术人员的一个荣誉，一个教学能力的证明，一个激励教学热情的方式，因为目前在国内职称也跟工资直接挂钩，职称的晋级意味着工资级别的提升，工资收入得到提高，因此，每位在职人员都希望自己的职称级别尽快得到晋级。
我生活在农村，深知当农村教师必须有一颗耐得住艰苦的心，因此我以校为家，关心集体，关心学校的建设，响应学校的号召，积极参加学校组织的各种活动，提升自己的专业技术水平，工作认真努力，与单位同事和睦相处，视生如子，现将任职以来的工作做如下总结:一、基本情况:我于1999年9月中师毕业并参加工作，先后在镇三中，*镇二中，小学，镇小学任教，曾担任过学校的教导主任，校长等职务，2006年9月至今一直在县*镇中心学校任教，一直担任寄宿制学校的班主任工作。
尊敬的各位领导、各位老师：大家好！首先让我怀着感恩的心情向大家说一声感谢！因为我自2005年9月融入安阳小学这个大家庭以来，自己每一项工作的完成，都离不开领导的关心与鼓励、同事们的支持与帮扶，我的每一滴的进步，都离不开这个优秀的大家庭中得到锻炼与成长。
年年工作，工作年年，看到同龄的同事有的开始朝着高级职称奋进了，可我的脚步还留在初级职称上，更可笑的是前三年镇级荣誉还可以上交，等到我想要晋级时，却至少要区级荣誉起步，而平时得的省级辅导奖，区级征文比赛奖，一摞子的校级奖，就是废纸一张，毫无用处，才发现想要晋级的我，居然除了教龄，毫无优势，而教龄在晋级时却是最不值得一提的。
尊敬的领导:20xx年4月，我参加了xx单位高层次人才引进;同年8月，进入xxxx单位工作。一年来，在领导的关怀下和同事的帮助下，我怀以崇高的事业心和高度的责任感，努力学习业务知识，积极探寻工作方法，逐步实现了从学生角色向社区党建工作人员角色的转变。
