来源：【中国教育新闻网】《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，在语文教学过程中，通过课程内容与优秀传统文化的有机融合，使学生在传统文化的熏陶下积淀文化底蕴，增强文化自信。小学语文教材内容丰富，包含着深厚的中华优秀传统文化，是对学生进行情感态度价值观教育的有效载体。
大众网记者 李溯 通讯员 吴欣珈 曾志航 潍坊报道为扎实有效推进中小学教育教学衔接工作，贯彻小初衔接理念，寻找最佳契合点，增强教育合力。2023年11月28日，寒亭区富亭街小学与寒亭区富亭街中学开展“小初衔接”教学专题研讨活动。
记者 巩悦悦 策划整理编者按：过去的每个普通日子构筑出了不平凡的2022，而那些深刻在内心、令人难忘的感动与温暖，汇聚成了我们再出发的动力。岁末年初，齐鲁晚报·齐鲁壹点《青年说》栏目特开设“我们的2022”新闻策划，邀请校长老师们记录下2022年的难忘故事和精彩瞬间。
“生旦净末丑，手眼身法步，丝竹管弦鼓，唱念做打舞。”12月9日下午，“少年包青天”2023合肥市校园戏曲优秀节目展演在合肥大剧院多功能厅举办，来自14所中小学校的学生依次亮相，倾情演绎了一连串精彩的戏曲作品。近两个小时的展演活动中，不同剧种剧目轮番上阵，令人目不暇接。
阳光讯（记者 杨小娟） 为进一步提高西安市雁塔区杜城小学语文教师的教学水平，努力打造高效课堂，促进核心素养落地，推进课堂活动发展，语文组第二次专家指导课如期而至。11月21日曲江七小副校长、曲江新区兼职教研员、陕西省学科带头人龚哲勇老师受邀再次来杜城小学指导语文组教师的课堂教学。
【专家视点】 随着《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的发布，统编小学语文教材进一步引入了大量中华优秀传统文化元素，其中不乏与非物质文化遗产相关的内容。非遗更多地进入语文课本，不仅丰富了教育教学资源，也对提升学生传统文化素养大有助益。
——劳动教育在小学语文教材中的渗透点。目前小学语文教材渗透劳动教育的途径有很多，笔者总结出以下几种类型:从教材的编排看，从识字、课文、口语交际、日积月累、阅读链接、习作、和大家一起读、读一读做一做、我爱阅读、语句段运用、交流平台、快乐读书吧等这些板块里面体现。
