一项科技创新人才储备项目已走过10年，这就是“中学生英才计划”，全称为“中学生科技创新后备人才培养计划”，由中国科协和教育部2013年开始实施。近日，多地举行了2024年“中学生英才计划”师生见面会。据了解，2024年计划培养中学生1800名左右，比去年增加100名左右。
21世纪经济报道记者王峰北京报道近日，一场场别开生面的拜师仪式在江苏、湖南、重庆、福建、云南等地举行。拜师仪式的一方，是来自国内知名高校的著名科学家；拜师仪式的另一方，是从国内25个城市层层筛选出来的高一、高二学生。
选拔工作经过了来自北京大学、清华大学、国家农业智能装备工程技术研究中心、中国科学院过程工程研究所、中国科学院生物物理研究所、中国科学院大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京师范大学、北京化工大学等高校、科研院所的20名专家及其团队的综合评审，共有59名中学生入选。
【来源：海峡导报】这段时间，厦门一中、双十中学、外国语学校面向全市招收拔尖创新学生的消息成为家长圈的热点。拔尖创新学生的选拔和培养，面向数学、物理、化学、生物、信息学五大学科方面具有特殊天赋或潜能的学生进行，省内乃至全国多地学校也都在探索。
【人才是第一资源·笔谈】随着新一轮科技革命和产业革命深入发展，拔尖创新人才培养对国家经济社会发展的战略作用日益凸显。党的二十大报告提出，“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。今年的《政府工作报告》也提出，“完善拔尖创新人才发现和培养机制”。
集结高校与中学专家力量，探索初高中学段拔尖创新人才贯通培养，5月9日，“拔尖创新人才的早期发现与贯通培养论坛暨圆桌会议”在宝山区青少年活动中心举行。来自教育相关领域的专家、教授及上海70余所初中校长共聚一堂，围绕论坛主题，探讨并分享实践案例和研究成果。
图说：揭牌仪式现场 王蔚 摄影 在昨天华东师范大学数学拔尖创新人才培养研究中心揭牌仪式暨研讨会伊始，出现了一个小花絮。因为请来的都是数学界重量级人物，有参会的中学校长当场“调侃”，大咖们“不能只会揭牌，也应该多上上课”,意指大学的数学教授们要有责任多走进中小学的课堂。
这段时间，厦门一中、双十中学、外国语学校面向全市招收拔尖创新学生的消息成为家长圈的热点。拔尖创新学生的选拔和培养，面向数学、物理、化学、生物、信息学五大学科方面具有特殊天赋或潜能的学生进行，省内乃至全国多地学校也都在探索。
交汇点讯 为什么我们的学校总是培养不出杰出的科技创新人才？这便是著名的“钱学森之问”。如何答好新时代“钱学森之问”，成为常谈常新的话题。找寻拔尖创新人才培养之法，近年来，国内陆续涌现出“丘成桐少年班”（以下简称“丘班”）、“钱学森班”等探路之举。
有的家长认为:这是因材施教，适合的才是最好的。也有家长担心，小学生就开始学初高中知识。福州市一位退休教师表示，并不是人人都合适这种拔尖创新人才选拔和培养方式，但不是家长说了算，也不是凭一场考试的分数下定论，应该要有综合性的甄选标准，更看重孩子的专注力、想象力、观察力、思维的深度和广度，以及钻研精神等。
代表声音北京市第十六届人民代表大会第一次会议召开期间,市人大代表、北京市广渠门中学校长李志伟在接受北京青年报记者采访时提到，拔尖创新人才需要“长链条”、系统化的培养。李志伟提到，培养学生的创新思维和实践能力是构建全面的人才培养体系的重要内容，这也引领着学校育人方式的变革。
