图为论坛现场。 郑州西亚斯学院供图中新网河南新闻5月30日电(杨大勇)如何根据学校特点建立书院，书院制如何助力未来人才培养？近日，郑州西亚斯学院举办的书院制育人模式改革国际论坛举行，国内外知名高校书院与住宿学院的专家和管理者相聚一堂，对书院制改革探索进行深度研讨。
南都讯记者宋凌燕 发自北京 12月9日，在中国教育三十人论坛第十届年会上，国务院参事、友成企业家乡村发展基金会副理事长、中国教育三十人论坛成员汤敏在发言中表示，因材施教才是真正的教育公平，面向新的产业革命，我国需要一大批能够实现“0到1”原创性突破的创新人才，为此，要建立一种制度
教育部部长怀进鹏表示，新质生产力是习近平总书记站在现代化强国建设全局的高度作出的重大理论创新。习近平总书记系统阐述了新质生产力的科学内涵、现实意义和方法路径，并进一步提出要深化科技体制、教育体制、人才体制改革，打通束缚新质生产力发展的堵点卡点。
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。2021年5月28日，习近平总书记在中国科学院第二十次院士大会、中国工程院第十五次院士大会、中国科协第十次全国代表大会上指出:“培养创新型人才是国家、民族长远发展的大计。
当今世界正经历百年未有之大变局，在第四次工业革命浪潮下，全球经济社会发展面临新一轮大发展、大变革、大调整，社会上出现了很多颠覆性的新技术、新产业形态和新经济模式，一些企业甚至已经走在了大学的前面，这无疑对高等教育造成了巨大的冲击与挑战。
中国科学家精神作为根基于我国科技事业伟大实践的精神体系，在一代代科学家投入科学救国、科研报国、科教兴国、科技强国的奋斗征程中，孕育产生了“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”的中国科学家精神，体现了科学精神与人文精神的融合与统一。
来源：央视新闻客户端 今天（7月6日）上午，国务院新闻办公室举行“权威部门话开局”系列主题新闻发布会，围绕全面提高人才自主培养质量，培养拔尖创新人才，教育部负责人介绍，将从五个方面发力：一是坚持立德树人。
2022年5月20日，罗湖区与香港中文大学（深圳）合作办学协议。2024年7月6日，与香港大学签订合作备忘录。2024年4月2日，罗湖区与南科大签署合作办学协议。2024年10月23日，深圳北理莫斯科大学附属布心中学揭牌仪。
作者：韦家斌基础教育是人才培养的起点，是助力建设世界重要人才中心和创新高地的发端。积极探索基础教育拔尖创新人才培养新途径，做好人才早发现、早培养，是建设教育强国的题中应有之义。一、统筹一体化协同，构建拔尖创新人才培养体系建设教育强国，基点在基础教育，龙头是高等教育。
容闳高中校园环境优美，硬件设施齐全。今年9月，横琴粤澳深度合作区华发容闳高级中学（下称“容闳高中”）将首次开学，招收108名高一新生。这所定位“小规模、高品质、科学工程教育见长”的民办普高，将在今年中考第一批次招生。5月25日，容闳高中首次举办探校日，吸引数百家庭近千人入校参观。
中新社北京3月8日电 题：委员谈“教育+AI”：培养更多创新型人才中新社记者 徐雪莹 崔白露上海市闵行区田园外语实验小学最近迎来一件长须鲸骨骼标本，还有一位特殊“讲解员”——名为“鲸彩世界”的AI互动装置负责答疑解惑。装置模拟的是全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景的语音。
世界范围内新一轮科技革命和产业变革正加速改变人类的生产模式、生活方式、社会结构乃至国际格局。面对变幻莫测的未来，若要在日益激烈的国际竞争中占据新科技革命的高地，培养可应对未知机遇与挑战的创新型人才必须成为大学当前的核心社会使命。
党的二十大报告首次将教育、科技、人才“三位一体”统筹安排、一体部署，并强调“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”，体现了习近平总书记对未来世界发展大势的深刻洞察和把握，是建设教育强国的新部署。
【光明时评】作者：万圆（华东政法大学中国法治战略研究院副教授）党的二十大报告提出，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才。随着新一轮科技革命和产业革命深入发展，拔尖创新人才培养对国家经济社会发展的战略作用日益凸显。
