残疾儿童是折翼的天使让他们的人生拥有能够出彩的机会是特殊教育老师们的追求也是全社会的希冀距今已有114年历史的长沙市特殊教育学校是中国历史最悠久的特教学校之一这所学校以其完善的设施科学的教育理念和温暖的爱心为残疾儿童们带来成长成才、自立自强的希望特殊教育是衡量社会文明进步程度的重
昆明市盘龙区培智学校成立于1985年，是云南省第一所专门培养和教育智障学生的特殊教育学校，经过30多年的发展，已经发展成为集学前教育、义务教育和中职教育于一体的综合性特殊教育学校。学校三十多年的办学凝聚着一代代特殊教育人的心血，见证了特殊教育人对每个生命的坚守与陪伴。
游戏课上，一名学生突然发脾气，和其他学生起了争执，拉扯着别人排队。这是一名自闭症学生，在自由活动环节，他坚持要同学们按照先前老师要求的排好队、再投球。江笙见状制止了这名学生的行为，并让陪读家长带离争执的环境让学生冷静一下。
在国家教育事业的全局里，发展特殊教育既是重任在肩，也是希望在前。党的二十大报告明确指出，强化学前教育、特殊教育普惠发展。近期，北京、广东、吉林等地纷纷出台特殊教育发展政策。各地政策中有哪些“硬核”举措？背后的信号是什么？记者对此进行了采访。
来源：光明网-《光明日报》 【光明论坛】作者：王善峰（北京教育科学研究院特殊教育研究指导中心教研员） 12月3日是国际残疾人日，各地开展形式多样的宣传教育和关爱行动，促进人们对残疾问题的理解，动员人们支持维护残疾人的尊严、权利和幸福。
原标题：弥合鸿沟，特殊教育数字化转型在路上在前不久的第33个“国际残疾人日”，国家中小学智慧教育平台特殊教育版块上线。“特教政策”“特教师资”“特教经验”“特教教材”“融合教育”“特教活动”“教学资源”7个栏目亮相，汇集了1000余条特殊教育、融合教育数字资源。
南京市玄武区特殊教育学校积极探索国家课程校本化实施，促进每一名学生适性发展。图为教师执教六年级唱游与律动课《亚克西巴郎》。学校供图统筹学前至高等教育全学段衔接，推动特殊学生各阶段教育有机协调发展，是改变残疾儿童少年命运、让他们平等参与社会生活的重要基石。
生活中有这么一群人，他们有的看不到湛蓝的天空，有的听不到好听的歌曲，有的无法快乐地奔跑。残障人士一直都属于社会上的特殊群体，虽然大家在外面很少看到这类人群，但截止到2020年，我国残障人士数量已经高达8500万人，占比总人口6.21%，这个数量还是非常庞大的，其中有很多残障人士依然处在贫困线以下。
林凤娟出生于2001年，今年从四川师范大学特殊教育专业毕业后，进入金堂县特殊教育学校任职，负责培智四六年级班主任、生活数学和生活适应两门学科的教学工作。在教学中，她面对的学生大多是智力障碍、自闭症儿童。
新重庆-重庆日报 记者 李志峰12月28日，两江新区百草园幼儿园举行“爱育百草﹒天使行动”公益颁奖盛典暨义卖活动。25位来自该园不同年级的小朋友获颁“公益天使”小明星奖，以表彰他们一年来积极参加公益活动的优秀表现。颁奖仪式。
