中国青年报·中国青年网记者 王烨捷20年前，当很多校长还在为学生能拿几块奖牌、考试能在区里排第几名纠结时，华东师范大学的教授叶澜喊出了“生命教育”的口号；20年后，新时代的校长们已经把“学习习惯”挂在嘴边时，叶澜和她的弟子们还在为践行教育的真谛呼唤。“最大的特点，是要校长自愿。
教育规模是教育优质均衡发展的基础，增加学位满足市民群众教育需求，是民生之需。统计显示，深圳学位供给近年来持续攀升:“十二五”期间新建中小学学位12.6万个，是“十一五”时期的两倍;“十三五”以来，全市新改扩建198所中小学，新增中小学学位27万个，较“十二五”时期建成学位数增加一倍以上。
为此，白皮书提出，身处第四次工业革命中，除了如技术设计和数据分析等“硬技能”培养之外，学校还必须培养学生拥有“以人为本的技能”，如合作、同理心、社会意识及全球公民意识等，来确保儿童创造包容而公平的未来社会。
“将沭阳打造成苏北教育第一县”，在中国共产党沭阳县第十三次代表大会上，沭阳县委描绘了新的教育蓝图:推进基本公共教育均衡化，建设高素质专业化教师队伍，普惠幼儿园覆盖率达90%以上，义务教育巩固率达100%，新增省四星级高中2所、省高品质示范高中1所以上，教育公平、普惠、均衡化水平不断提升，“苏北教育第一县”品牌持续打响。
新疆克拉玛依市第六中学地处克拉玛依市老城区，外来务工人员子女占60%，少数民族学生占35%。经过深入调研和分析，彭建伟建议六中改变过去传统的育人方式，加入到“选课走班，分层教学，全员导师制”育人方式改革当中来，用新的人才培养模式激发学生学习积极性和主动性，让学生实现个性化发展。
