澎湃新闻记者 王芊霓 实习生 黎越可五年前，华东师范大学教育学部的副教授李琳琳访谈了25位高校教师。张一伟（化名）是其中之一。张一伟说，他要同时"跟进"四个研究课题，每个课题都有好几个deadline，每一个都压得他喘不过气。deadline，直译为“死线”。
在网络论坛上有一个调查高校教师实际薪酬的热帖，揭示了围城内高校教师的真实收入。相较于有博士学位的高校教师，仅有硕士学历的老师，在收入上更是会有明显的落差，在一位在长沙一本院校任教超23年的老教师，年收入也仅12-13万元，人到中年，却也还是勉强温饱。
在事业单位改革中，失去事业编的人员中，就包括高校教师和医生。同样失去了“事业编”，高校教师和医生，谁更有前途？失去了事业编制，对于高校教师和医生而已，可以说都是有利有弊、有得有失。首先，对于高校教师而已，失去了事业编制，最直接的问题就在于，使得高校教师这一职业的稳定性降低了。
高校教师为什么不愿意兼任或行政工作？是因为兼任了行政就得八点到校，有课没课都六点离校吗？只为了想要那份玩的自由吗？难道不是高校教师已经抱怨过工资低吗？房子，车子买不起，只能解决温饱问题，那为什么有些教师有机会兼任行政工作提高工资，却不接受呢？
