在立德树人的时代背景之下，为了落实育人为本的教育要求，提高育人质量，江浙沪等地进行了全员育人的理论与实践探讨:2015年9月，浙江省宁波市鄞州区出台了《关于全面推进鄞州区中小学德育导师制工作的实施意见》，全面推进“1+X”模式的导师制工作;
我有幸于国家蓬勃发展的年代在过程工程所度过了自己的求学和科研学术生涯。回想自己做研究生导师二十余年，一路奔跑着传承前辈开拓的科研事业，曾与不同时期的研究生们并肩奋斗，共同见证了我国科研事业的快速进步，内心感到充实与欣慰。这一路走来，一直也在探索：我们要培养什么样的学生？
研究生在读研期间的学习、研究都会由导师进行引导和督促，研究生的发展，导师发挥着重要作用。这类的导师在研究领域中是非常有名的人物，具有一定的权威性，所研究的项目课题可能是国家级的，也会经常参加学术研讨会，资源非常丰富。
潮新闻客户端 评论员 项向荣图源：西北工业大学“在研究生指导方面，本人以前从未将自己名下的研究生交由课题组青年教师指导，往后也不会将自己名下的研究生交由他人指导，本人名下研究生的指导将全程亲力亲为。”近日，西北工业大学航空学院教授吕震宙的教师个人主页，引起关注。
北京邮电大学15名研究生联合举报导师存在师德失范问题，华中农业大学11名硕博学生联名举报导师存在学术造假行为……诸如此类的学术圈“丑闻”接连发生，让外界不得不发问：学生为何会被逼到联名举报导师？学生为何会沦为导师的“廉价劳动力”？有些“杂活”该不该干，导师和学生的边界在哪里？
