因此，如何有针对性地推进高校少数民族预科思想政治教育课程建设是应对新时代意识形态风险与挑战不可规避的现实议题，也是落实中国共产党民族地区人才培养政策的重要环节，对于确保少数民族地区稳定和推动中国特色社会主义事业发展具有重要略意义。
近日，宁德师范学院语言文化学院预科部组织2024级少数民族预科班学生开展“福籽同心爱中华”朗诵比赛。比赛中，选手们以饱满的热情，声情并茂的朗诵，诠释了“福籽同心爱中华”的主题。此外，活动还特别设置了民族知识有奖问答环节，现场观众踊跃参与，在互动中深化了对民族团结的理解。
受教育部民族司和少数民族预科教育教学与管理工作指导委员会委托，大连民族大学于11月13日至17日组织开展了少数民族预科数学教学大纲修订工作研讨会。本次预科数学教学大纲的修订是在《国务院关于加快发展民族教育的决定》要求试行和推进全国预科结业会考的背景下进行的。
最近很多高考生都在研究关于志愿填报的相关问题，这其中就有一部分是少数民族考生，他们的高考成绩报考某个学校或者某学校的某个专业分数不够，但是他们发现了一个叫做“少数民族预科班”的东西，报考少数民族预科班能够降低最多80分的分数线，非常具有诱惑力。
始终秉持教育精心、管理精细、服务精确和帮扶精准的“四精”工作原则，教育引导多民族学子不断强化对“两个共同”“三个离不开”和“五个认同”的思想与行动自觉，在启智润心、励行塑品中培养了一大批政治素质过硬、道德品质优良、文化基础扎实和德智体美劳全面发展的新时代卓越预科学子，探索形成了有益可鉴的民族团结进步教育工作模式。
大家好，本人是一名22年刚高考完的正在读预科的一名大学生，关于填报志愿可以说是每个高考生高考之后最重要的一步了，志愿填的好，进入的大学甚至可以比高你50分的同学还要好。今天我主要讲的是高考填报志愿的一种适合于少数民族同学的方法—少数民族预科。
为了发展民族高等教育，培养少数民族高级专业人才，加快中西部地区经济和社会发展步伐，按照《教育部办公厅关于全国普通高等学校民族预科班、民族班招生、管理等有关问题的通知》（教民厅〔2003〕2号）和教育部国家民委《关于印发〈内地高等学校支援新疆第五次协作会议纪要〉及有关本科生五年招生
一：学校概况211、双一流，吉林省属，教育部、国家民委、吉林省共建。位于吉林省延吉市、珲春市。二：学校简史1948年，经中共吉林省委讨论同意，暂定学校校名为“东北朝鲜人民大学”并开始筹建工作。1949年，延边大学正式成立。
9月，我们迎来了SUFE的萌新，师生们也迎来了SUFE“新学期第一课”!校领导许涛、徐飞、陈宏、刘兰娟、方华、陈信元、姚玲珍、朱鸣雄，校长助理李增泉，党委常委刘庆生、周杰普也走进教学楼，了解课堂教学情况，并随机听取了部分课程，与师生互动交流，进行导学，开展研学。
