俗话说“编筐编篓，全在收口。”课堂教学的结束阶段是整个课堂教学过程的有机组成部分，是将知识条理化、系统化、网络化，从而加深对知识的理解，减轻记忆负担，拓展、延伸课堂的重要环节。它对于实现教学目标，激发学生的学习兴趣具有十分重要的意义。
本文针对小学英语课堂教学各个阶段阅读教学的现状，阐述了小学英语阅读教学的方法及其活动，并提出不同阶段的阅读教学应采用适合学生认知特点的方法及相关活动设计，旨在促进阅读教学各个环节得到落实，最终达到教学目标。
如教学身体部位时我们采用SIMON SAYS游戏:Simon says touch your ear. Simon says point to your head. Simon says nod you head.Simon says touch your shoulder...
对名师，其实官方有着明确的评价标准，其中最稀有、堪称“天花板”级别的，便是特级教师，特级教师与高级、中级教师这些职称不同，有着表彰性质，不仅要求教学经验丰富、教学技能精湛，更要在教育领域做出过突出贡献，起到引领、示范作用，才能获得该荣誉，而且每三年才评选一次，每一次评选全成都市仅有50人左右能获此殊荣。
