“预测”单元板块内容分析 统编教材遵循“双线结构”，注重“语文素养”与“人文精神”并轨，同步推进。义务教育统编语文教科书三年级上册第四单元作为一个特殊的教学单元，在这个单元中，教材层面第一次清晰、精准、直接地提出阅读策略教学——预测。
本单元是阅读策略单元，围绕“预测”这一阅读策略进行编排，包含一篇精讲文章《总也倒不了的老屋》和两篇略读文章《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》，以及“口语交际：名字里的故事”“习作：续写故事”和“语文园地”。知识点：请点击输入图片描述家长们可以把知识点打印出来，让孩子读一读。
【来源：南京晨报】11月25日下午，南京市建邺区二、三年级语文教研活动在南京师范大学附属中学邺城路小学举行，本次活动的主题为“单元整体意识下单篇课文的课堂教学研究”。在教研员季海霞校长的带领下，二三年级的语文老师共同探索研究单元整体意识下的课堂教学。
“双线组元”是语文统编教材单元设计的最大亮点，即每个单元不仅有鲜明的“人文主题”，更有明确的“语文要素”。教学过程中，教师要善于利用“人文主题”创设阅读情境，打通文本内容，开展主题阅读，更要聚焦语文要素，清晰阅读目标，找准语文要素的落脚点，让阅读过程从有效走向高效。
