教育心理健康是指教育工作者在教育教学实践中，能够保持积极乐观的心态，具有良好的抗压能力和情绪调节能力，从而正确对待教育教学中的困难和挫折，进而更好地完成教学任务，并对学生成长给予积极引导的一种心理状态。教育心理健康对教育质量和教学效果有重要影响。
一位老师的自白：我就是要和学生玩得开心，有意见吗？近日，一位老师在网上发表了一段言论，引发了网友的热议。这位老师在言论中，大胆地表达了自己的教学方式和学生关系，不惜与外界对立甚至用“我的钱我想咋花给学生就咋花给学生”来形容自己的心态。这段言论到底透露了什么信息？
华声在线全媒体评论员 周泽中近日，全省教育大会在长沙召开，会议要求健全德智体美劳全面培养体系，提出通过实施学生体质强健计划、加强学生心理健康工作等，让学生学会生存和生活，更好适应社会和未来发展需要。实施学生体质强健计划，把身体搞得棒棒的。
近年来，重庆市江北区积极落实“双减”政策，按照高质量服务与减负提质相结合的原则，全面推进中小学生课后延时服务工作，引导学校以开设社团的形式，将课后延时服务与学校教育教学、传统项目、特色发展相结合，开展艺术、体育、科技等各类课后服务特色课程，满足学生个性化需求。
鲁网3月17日讯 在小学阶段，孩子们的心灵如同娇嫩的花朵，需要精心呵护与滋养。为了给孩子们营造一个健康、积极的成长环境，满庄镇中心小学开展了一场别开生面的关爱学生心理健康活动，为校园注入了温暖的人文关怀。趣味心理课堂，打开心灵之窗活动从一堂堂趣味横生的心理课拉开序幕。
阳光讯（记者 梁永飞 通讯员 凤春燕 董洁）良好的心理健康构成了学生全面发展的坚固基石，而积极健康的情绪更是如同一股强大的动力，能够激发学生的内在活力与创造力，助力他们勇敢地面对生活中的各种挑战与困难。
开栏的话日前，教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》。方案提出，家校社协同育人“教联体”（下文简称“教联体”），是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同的一种工作方式。
为强化学生心理健康教育，营造积极向上的校园氛围，近日，庐江县城西小学各班级召开“阳光心理，健康人生”主题班会。此次活动旨在引导学生关注自身心理健康，增强心理调适能力，以更乐观自信的姿态面对学习与生活。班会形式多样，内容丰富。
