四川省成都市东光实验小学的学生们教育是国之大计，办好教育是全社会的事。儿童青少年实现全面发展、健康快乐成长，需要家庭、学校、社会同向同行、协同发力。前不久，教育部、中宣部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，推动各地建立家校社协同育人“教联体”。
【案例】 “一枚小小药丸里包含了这么多种药材，真是太神奇了！”“原来中医药离我们并不遥远！”……在天津市南开区中心小学的一间教室里，津药达仁堂第四代传人翁悦正在向同学们介绍中草药知识。在她的带领下，同学们还体验了搓蜜丸这项传统中药制作技艺，制作了专属于自己的中医药香囊。
中工网讯 （工人日报-中工网记者于忠宁）近日，教育部、中央宣传部、中央网信办、科学技术部、公安部、民政部、住房和城乡建设部、文化和旅游部、国家卫生健康委员会、市场监管总局、国家文物局、国家消防救援局、国务院妇儿工委、共青团中央等17部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》
来源：【河北经济日报】王淑英与教学团队开展家校社协同育人研讨。 长城网·冀云客户端记者 刘尚杰 摄□长城网·冀云客户端记者 于仕越 李梦颖 周亚彬 刘尚杰 任英飒“家校社协同育人，作为班主任，应该如何落实？”“我们有很多家长资源，怎么才能让这些资源发挥作用？
来源:人民日报办好教育事业，是全社会的共同责任。本期大家谈着重探讨协同育人话题，期待更多力量参与到教育强国建设中来。——编者促进家校协同育人吴盛雄家校协同育人是中国特色高质量教育体系的重要组成部分。家庭、学校和社会三方紧密合作、同向发力，方能为少年儿童身心健康成长创造有利条件。
来源：【中国教育新闻网】2023年1月，教育部等十三部门印发了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》。2024年底，教育部等十七部门联合印发了《家校社协同育人“教联体”工作方案》（以下简称《方案》）。
来源：【中国教育新闻网】家校社协同育人是中国特色高质量教育体系的重要组成部分。近日，教育部、中央宣传部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》（以下简称《方案》），推动各地结合实际建立家校社协同育人“教联体”。“教联体”对健全协同育人机制有何作用？
近日，在宁波慈溪举行的一场中小学生劳动技能现场比武中，“时代楷模”“全国劳动模范”钱海军等社会知名人士受邀担任大众评委，发挥劳模精神、志愿服务精神的引领示范作用，引导学生们树立服务意识，培养创新思维。这是慈溪市教育局深化推进校家社协同的生动实践。
来源：光明网 光明网讯（记者 宫辞 李伯玺）2024年12月12日至13日，由教育部课程教材研究所、成都市锦江区人民政府、人民日报社《民生周刊》主办的家校社协同育人成果展示暨“教联体”建设经验交流会在四川省成都市锦江区举办。
“办好基础教育是全社会的事业”“学校、家庭、社会要紧密合作、同向发力”……为保障中小学生健康快乐成长，破解新的时代背景下面临的新情况、新问题，实现育人需求和育人资源的高效匹配，以家校社协同育人为底层逻辑的“教联体”应运而生。
来源：教育部政务新媒体“微言教育”（微信号：jybxwb）近日，教育部、中央宣传部、中央网信办、科学技术部、公安部、民政部、住房和城乡建设部、文化和旅游部、国家卫生健康委员会、市场监管总局、国家文物局、国家消防救援局、国务院妇儿工委、共青团中央、全国妇联、中国关工委、中国科协等十
近日，教育部等十七部门联合印发了《家校社协同育人“教联体”工作方案》，旨在通过构建以学校为圆心、区域为主体、资源为纽带的“教联体”，促进家校社的有效协同，确保协同育人机制更加完善，为学生全面发展健康成长营造良好氛围。
【专家视点】社会参与，是推动“教联体”建设、提升社会协同力的重要一环。进一步厘清并突破当前制约社会各界参与协同育人的瓶颈，创新多主体、多形式的社会参与协同育人实践方式，对于切实提升育人合力、促进青少年儿童健康成长至关重要。
大众网记者 姚双玉 潍坊报道教育是一项系统复杂的工程，只有家庭教育、学校教育、社会教育各司其职又密切配合，才能真正实现“1+1+1≥3”的效果。如何健全学校家庭社会协同育人机制，让学生全面发展和健康成长？潍坊找到了答案。
寒假期间，为持续深入推进家校协同育人工作，凝聚育人合力，宜春学院积极开展形式多样的家校协同育人活动，将学校的关怀和温暖送到学生家中，搭建起家校沟通的“暖心桥”，确保育人工作在假期中持续推进。家访送温暖，真情暖人心。各学院领导老师深入学生家庭，开展家访活动。
