每天累的要死，却还有很多没完成的工作，是活太多，还是自己太无能?除了这些杂活，专业上的活还有个省课题需要写结题报告，市优秀作业需要两天内修改完上交，一个县公开课需要准备，一个县教研需要组织几位老师完成。
学校里的中层管理者是特殊的一群人，他们扮演着多重角色，也就承受着不一般的压力。他们作为学校战略执行者的地位，除了要履行上传下达的管理职能外，还要不遗余力地落实组织计划，激励员工执行，“领会上头、教会下头、摆平外头”，对基层进行规范化、具体化管理。
学校中层干部是连接校级领导与基层教师的纽带和桥梁，是实现学校高效运转和优化学校内部管理的重要保证。在学校管理结构中，中层处于承上启下的位置，是学校发展的中坚力量，也是落实国家政策和学校办学理念的重要载体。
学校中层管理人员是教育发展的中坚，也是学校管理的脊梁。然而，当前许多学校中层管理岗位却面临断层的危机，其主要原因是这个群体压力大、杂事多，很多时候是超负荷运作，而中层管理人员的考核评价，相关部门虽有政策导向，但实施阻力多，落地难度大…
然而，当前许多学校中层管理岗位却面临断层的危机，其主要原因是中层管理岗位压力大，杂事多，很多时候是超负荷运作，而中层管理人员的考核评价，相关部门虽有政策导向，但实施阻力多，落地难度大······凡此种种，导致大家对中层管理岗位望而生畏、敬而远之。
