昆仑山巅，云海翻涌，太乙真人骑着那头憨态可掬的飞猪从天而降。这个满口“川普”、大腹便便的仙人，用他沾有酒渍的衣袖写下了动人的教育寓言。太乙真人的不完美恰恰构成了教育的真实底色。当他在山河社稷图中教导哪吒使用法宝时，那些沾染在仙袍上的泥土比任何清规戒律都让他更接近教育的本质。
陶行知说“生活即教育、社会即学校、教学做合一”，他认为“行是知之始，知是行之成”。“教的方法根据学的方法，学的方法根据做的方法。事怎样做就怎样学，怎样学便怎样教。教与学都以‘做’为中心，在做上教的是先生，在做上学的是学生”。
关于开展“弘扬践行教育家精神 勇担新时代育人使命”活动的倡议书。2023年9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表，提出了中国特有的教育家精神，即心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。
