□本报评论员 悦连城近日，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》印发。意见提出，维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教。学校和有关部门要依法保障教师履行教育职责。依法惩处对教师的侮辱、诽谤、恶意炒作等言行，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
暴力伤害教师的案件和事件时有发生，教师取得合法报酬待遇的权益受到侵害，教师权益受侵害后救济渠道不够畅通……《中华人民共和国教师法》等一系列法律法规赋予了教师广泛而具体的权利，尊师重教不仅是新时代的道德要求，更因其在教师法等法律中有明确规定而上升为法治要求。
吴非教师的名誉来自职业自尊，如果丧失这一点，不可能被社会尊重。2021年底，北京市朝阳区某小学班主任痛骂学生的视频在网络上疯传。班级迎新年朗诵会上，一位小女生在同学朗诵时不够礼貌，教师厉声训斥，并动员同学羞辱、鄙视她。
一项项具体部署瞄准教师“刚需”，既展现制度善意，又充满决策温度不断为教师做好事、办实事、解难事，让教师的获得感、荣誉感、幸福感持续增强近日，教育部等七部门联合印发《进一步加强尊师惠师工作的若干措施》（以下简称《措施》），进一步加强教师待遇保障，提高教师政治地位、社会地位、职业地位
原标题：真心实意回应教师群体关切近日，教育部等七部门出台《进一步加强尊师惠师工作的若干措施》，从医疗健康、文化提升、生活服务、住房保障等方面进一步加强教师待遇保障，提高教师政治地位、社会地位、职业地位，令教师群体倍感鼓舞。教师是立教之本、兴教之源。
