张学云是一位地理老师，在村小当过我们一年班主任，记得是教语文课。那时各科教学参考资料是很珍贵的，张老师地理功底扎实，根本不需要什么教学参考资料，那份资料自然就由我这个地理“助教”使用，每次课后由我把重点习题挑出来，抄写在黑板上。
地理教学的核心素养就是培养学生的地理思维能力和地理实践力近日，高中部地理教师吕建恒带着同学们走出校园对太行山一带进行了实践性的考察在地理教学中吕老师一直秉承理论与实践相结合的观念尽可能地把地理教学与切身实践结合起来让学生真正的理解地理知识、热爱地理学科在讲到高中地理课区域地理的内
“等高线地形图是如何绘制出来的？如何运用所学知识判断山体不同部位？”日前，长沙市南雅双语实验中学初一2308班的同学们在班主任带领下，走进岳麓山，将地理课搬进大自然，在实践中学习地理知识。来到岳麓山，一场充满挑战和乐趣的定向越野活动拉开帷幕。
武汉市第十四中学校内有座凤凰山，该校是武汉中心城区内唯一拥有山林的中小学。武汉市第十四中学依凤凰山而建，凤凰山上遍布奇石和古树，还生活着松鼠等小动物，这座山也成了师生们的“自然生态课”基地，特别是地理老师们，把凤凰山当成了天然课堂，经常领着学生上山考察。
看田家炳中学学生在玩中实现自主探究学习学生正在写知识竞赛要用的问题卡文/师静课程改革永远没有最好，只有不断改进达到更好。近年来，重庆市田家炳中学对SCL（Student Centred Learning，以学生为中心）教学法积极主动地探索研究，并付诸教学实践。
作为一名初中地理教师，与其他学科教师一样，践行着“传道、授业、解惑”的使命。如何提升学生的元认知能力，认识到地理对其个人生活乃至社会发展具有重要意义，激发他们对地理保持长期的学习兴趣是我在教学中不断探索的方向。
9月，入秋了，开学季。孩子们重新回到课堂，还适应吗？（估计要适应一段时间了，毕竟刚过完一个漫长假期。）老粉丝都知道，十点君平时除了和大家分享好文章，遇到难得一见的好书、好作品，也会分享给大家。前几天，十点君收到了一封8年资深经验的中学地理老师的来信。
想认识天气吗？那么就让我们到院子里去感受一下“短时多变”的天气，记录每一缕微风的强弱，每一片白云的轨迹，用汗水体验每一度气温的上升！ 想认识大洲吗？那么就让我们用橡皮泥去塑造大洲的模型，用橡皮泥的多少来堆砌高原和盆地，用橡皮泥的颜色来区别南极和巴西！
