尖叫声打破了原本安静的课堂。在这家长沙的幼儿园，鹏鹏（化名）涨红了脸，不断自言自语。十几双孩童的眼睛齐刷刷地瞄了过来，坐在鹏鹏身后的蔡明平静地将他带出了教室，几乎每个星期，她都要面临这名自闭症谱系障碍患者忽然在教室乱走或哭叫的情形，而蔡明是一位影子老师。
中新网杭州4月2日电(郭其钰 杨韵之 朱婷婷)10岁的涵涵(化名)目前就读于浙江杭州一所普通学校，和其他同学相比，他多了一位专属的特教老师肖丽娜。患有孤独症的涵涵被称为“星星的孩子”，肖老师就像他的“影子”一般，观察他每一个细小的行为，安抚随时可能爆发的小情绪。
随着一年一度小学招生季的临近，适龄孤独症儿童的家长们陷入了纠结的时期——该不该让孩子进入普通小学随班就读？孩子去了能适应吗？尽管前路可能面临各种棘手的问题，但让孩子正常融入集体环境，无疑是所有孤独症家庭对孩子最殷切的期望。
今年是“影子老师”林秋红护航“星孩”成长的第6个年头。从一名社工到一位“影子老师”，她一直致力于陪伴、引导孤独症儿童更好地融入校园、融入集体、融入社会。“星孩”，想必您并不陌生，人们称孤独症儿童为星星的孩子，儿童孤独症又被称为儿童自闭症。
记者 刁明杰 4月2日是世界孤独症关注日，今年的主题是“全生涯服务，全方位关爱”。孤独症是一种目前较为常见的神经发育障碍性疾病，至今病因未明，有研究表明，孤独症在中国发生率可达1％。孩子八个月、一岁多、两岁就到早期干预机构寻求帮助的家庭不断增加，孤独症需要引起全社会广泛的关注。
“星儿”们在进行康复训练。受访者供图“星儿”学习坐公交车。受访者供图“星儿”们正在制作钻石画。受访者供图2023年4月2日是第16个世界孤独症日。据统计，中国孤独症群体超过1100万人，被称为“星儿”的孤独症儿童200多万人，约每10000名儿童中有107名孤独症儿童。
中新网南宁3月8日电 题：一名孤独症孩子的母亲：让更多“星星的孩子”站在阳光下作者 韦佳秀 王伟臣上午7时30分，广西南宁市高新区龙华学校教师何冬艳穿梭在教学楼中，确认各班的特殊儿童是否到校，并观察孩子们的举动和心理，提供适时的帮助与鼓励，让他们更好地融入校园。
2023年4月2日，是第十六个世界提高孤独症意识日。我国今年的主题是“关爱孤独症儿童，关注与支持孤独症人士的照顾者和专业工作者”。记者走访一些地方的学校和有关机构了解到，目前社会对孤独症群体的认知、接纳、包容在进步。
重庆沙坪坝某小学，二年级安静的课堂，被一阵突如其来的椅子拖拽声打破。学生宁宁突然站起来，指着窗外，缓慢地重复：“飞，飞。”十几双孩子的眼睛，偷偷瞄向教室角落的庄雪。庄雪轻轻地拍了拍他的背，随即牵着一起走出教室。
